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濟南新東方培訓學校高中班

2024-05-23 13:48:41文/徐微

濟南新東方在教育培訓機構(gòu)當中排名是靠前的,很多家長和學生都愿意選擇新東方的高中補習班,新東方在教學上有自己獨特的方法和優(yōu)勢,如果家長們希望孩子在高中學習上有所提升,可以多了解新東方學校的高中補習班。

新東方高考復(fù)讀全年班

開設(shè)科目:語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、日語

班級設(shè)置:25-30人/班

教學目的:根據(jù)成績分班,針對學生學科情況,制定詳細學習計劃,解答作業(yè)疑惑、助力提分

招生對象:山東省內(nèi)24屆高考復(fù)讀學生及25屆高三應(yīng)屆生

新東方高考全年班八大優(yōu)勢  

精準教學

每節(jié)課45分鐘,講練結(jié)合。將知識點的充分講解、學生的自主總結(jié)整理以及針對性極強的隨堂測試相結(jié)合,確保學生當堂知識當堂消化,確保老師全面、客觀、及時的了解學情。

精準指導

一對一指導學生,對學習態(tài)度、學習習慣、學習方法全程跟蹤、及時調(diào)整;幫助學生做出階段性和長期的學習規(guī)劃;幫助協(xié)調(diào)學生與家長、學生與學生、學生與教師之間的關(guān)系,全方位提升學生的學習質(zhì)量。

全程輔導

各任課教師均為全職教師,坐班制,辦公室與教室同樓層,課間學生與老師隨時溝通;有任何學習問題可以隨時找老師答疑,各科教師在專門區(qū)域為學生輔導答疑;每班每天至少兩科任課教師值早晚自習,保證學生遇到的學習上的問題,隨時都能得到及時解答。

學習規(guī)劃制定

由班主任以及教學老師組成專業(yè)團隊,通過記錄學生成績變化、系列勵志主題班會、家校溝通會、周測模擬考等系列考試,確定升學目標、制定學業(yè)規(guī)劃方案。過程精準指導,確保目標實現(xiàn)。高考結(jié)束后,提供志愿填報業(yè)務(wù),對有需要家長,可安排后續(xù)1對1志愿填報咨詢。

分層教學 因材施教

對基礎(chǔ)好的學生重點加深拓寬知識,專題突破;對基礎(chǔ)差的學生,集中輔導,系統(tǒng)學習,夯實基礎(chǔ),重點訓練,循序漸進;對傾科的學生有針對性地輔導補差。

嚴謹教學 重在落實

各科有詳盡的教學計劃。每天早讀有默寫,大課間會有突擊檢測,每周有周測,每月有月考;各科練習及測試及時批改,認真評講。備考過程中實行一周一小考,一月一大考,通過考試對學子的復(fù)習情況進行摸查,從而有效地調(diào)整備考方案。

多重管理體系

新東方在全日制板塊有著豐富的管理經(jīng)驗,從早到晚,從學習到心理都有老師緊密關(guān)注,教學負責人、任課老師、班主任老師、行政老師,從學習到生活,全方面地和家長反饋,家校溝通無壁壘,得到廣大家長們的信賴,高回復(fù)率是家長的強心針,有效的提分率是孩子的定心丹,層層管理,事事有回應(yīng)。

新東方高一暑假班

新東方高一暑假班專為廣大準高一學子打造,旨在幫助廣大準高一學子培養(yǎng)高中學習思維,指導孩子正確掌握高中學習方法,幫助做好初升高知識銜接和準備!

新東方·老師好

“新東方,老師好!”這既是新東方的品牌口號,也是社會對新東方的共識,更是新東方的立身之本。好老師成就學生,好老師成就新東方。新東方老師有以下特點:

第一:畢業(yè)于名校學歷高,個人素養(yǎng)好

第二:經(jīng)驗豐富,授課教師全部為新東方全職教師,均有多屆高考帶課經(jīng)驗,功底好、風格好、成績好,整體水平高

第三:專職專任,沒有臨聘老師,團隊協(xié)作好

新東方·課程好

暑假班的學習是未雨綢繆的,保障對基礎(chǔ)知識有所掌握,開學后不會被初升高的知識跨度沖擊的毫無頭緒!新東方的每一節(jié)暑假課都要經(jīng)過5-6輪精心打磨,盡力做到每個環(huán)節(jié)都能讓孩子們吸收理解。

新東方·班型好

新東方開設(shè)豐富班型,因材施教滿足不同孩子需求

【菁英班】:只設(shè)英語學科,中考英語達到116分以上可報名菁英班。菁英班共18節(jié)課,每節(jié)課比其它班型多背50高考高頻詞匯。該班學生目標沖刺高考英語140+。

【A+班】:適合中考該科目得分率92%以上,高考目標沖刺985院校的學生。與培優(yōu)班相比,每節(jié)課習題+10%;課程難度與培優(yōu)班相比加重難度,每節(jié)課增加的練習題均為一批次??驾^難試題拓展。

【培優(yōu)班】:教學進度適中,教材和A+班教材相同,課程難度較A+班降低,適合大多數(shù)孩子的校內(nèi)進度。講練結(jié)合,嚴格按照7步教學法為學生設(shè)置課程內(nèi)容,幫助孩子平穩(wěn)過渡初升高,培養(yǎng)高中基礎(chǔ)解題能力。

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