最近，成都市發(fā)布了最新的初升高政策，明確提出深化四個堅持，進一步完善“依據(jù)學生學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價”的高中階段學校考試招生錄取模式。

2024成都初升高政策

一、堅持“一依據(jù)一結(jié)合”，注重立德樹人

綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。考生初中在校期間存在考試舞弊、校園欺凌或未按要求完成綜合素質(zhì)評價寫實記錄等負面清單行為的不得推薦為指標到校生，并在錄取中最后投檔。讓綜合素質(zhì)評價在高中階段學校招生錄取中真正發(fā)揮作用，有利于破解唯分數(shù)論，對落實立德樹人根本任務(wù)，促進學生全面發(fā)展、健康成長具有積極意義。

二、堅持“依標命題”，強化素養(yǎng)導向

高中階段學校招生考試實行“兩考合一”，兼顧畢業(yè)和升學。考試命題遵循“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”的綜合評價理念，嚴格依據(jù)義務(wù)教育課程標準命題，不超課標和隨意擴大考試內(nèi)容范圍，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系各學科試題立足學科素養(yǎng)，聚焦思維能力，凸顯開放探究，既注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，又注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

三、堅持擴優(yōu)提質(zhì)，鼓勵特色發(fā)展

統(tǒng)籌配置全市高中教育資源，科學編制高中階段學校招生計劃，保障學生升學機會;鼓勵高中階段學校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，辦好一批具有人文、科技、外語、藝術(shù)、體育或國防教育等方面特色的高中學校，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要;鼓勵舉辦一批綜合高中，深化育人方式改革，推動普職教育融通，為學生在高一或高二期間自愿選擇就讀普通高中或中等職業(yè)教育提供機會，緩解普職分流焦慮。

四、堅持規(guī)范招生，嚴格學籍管理

進一步優(yōu)化“中考志愿填報輔助系統(tǒng)”，免費為考生填報志愿提供參考建議:高中學校未經(jīng)成都市教育局批準不得跨區(qū)域招生未經(jīng)四川省教育廳批準不得跨市(州)招生;暢通監(jiān)督投訴渠道;嚴肅查處違規(guī)宣傳、虛假宣傳行為，營造良好輿論氛圍。

志愿填報

全市實行網(wǎng)上填報志愿。全市所有考生均由各區(qū)(市)縣招考機構(gòu)、畢業(yè)學校和報名點組織在網(wǎng)上填報中考志愿;規(guī)范志愿填報時間，校園足球班、排球預備隊、籃球預備隊、藝體特長生和項目班志愿填報在中考后、通知成績前進行，其余志愿統(tǒng)一在通知成績后填報。填報志愿截止時間后，一律不再填報、更改志愿。

錄取批次

1.“5+2”區(qū)域

“5+2”區(qū)域高中階段學校統(tǒng)一錄取按先后順序分三批進行，被前面批次錄取的考生不再參加以后批次錄取。第一批:按先后順序分為7類，依次是第1類“高層次人才子女”;第2類“青少年航空實驗班”;第3類“指標到校生”;第4類“校園足球班、排球預備隊、籃球預備隊”;第5類“藝體特長生”;第6類“面向成都市非'5+2’區(qū)域招生計劃”;第7類“項目班”，包括公辦、民辦普通高中項目班。本批次錄取中，實行依次投檔、順位替補，被前面類別錄取的考生不再參加以后類別的錄取。

第二批:省級示范性普通高中，經(jīng)批準的公辦、民辦普通高中。

第三批:市級示范性普通高中、一般普通高中、民辦普通高中、職普融通班、中職學校(面向全市招生)。本批次學?？杉?/p>

報。

五年制高職(含師范)計劃面向全市招生，單設(shè)志愿、同時填報，由省教育考試院組織錄取。