每年的高考結(jié)束后，總有一部分學(xué)生選擇復(fù)讀，以期望在來(lái)年獲得更好的成績(jī)。太原作為教育重點(diǎn)，復(fù)讀市場(chǎng)也相對(duì)繁榮。那么在太原宏樓教育復(fù)讀一年高三的費(fèi)用是多少呢？

宏樓教育費(fèi)用的劃分依據(jù)

1.高考復(fù)讀收費(fèi)的第一標(biāo)準(zhǔn)是高考成績(jī)：一般成績(jī)本科線以上的同學(xué)的收費(fèi)在三萬(wàn)左右，針對(duì)成績(jī)低的同學(xué)們收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有不同，低于本科線越多，收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)也超高。

2.師資、教學(xué)質(zhì)量：師資是一個(gè)學(xué)校的核心團(tuán)隊(duì)。老師的師齡，名望、經(jīng)驗(yàn)、管理能力、教學(xué)能力等等。名師的的資質(zhì)不同，核心團(tuán)隊(duì)的層次不一也是定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。
3.學(xué)校管理：面對(duì)學(xué)生學(xué)校是第一負(fù)責(zé)人，是同學(xué)們安全保障的守護(hù)人。學(xué)校的管理上也有不同。有的是半封閉式的管理，有的是全封閉式的管理，有的是軍事化管理等等。好的氛圍是體現(xiàn)在教學(xué)管理上的，所以價(jià)格也有所不同。
4.班級(jí)規(guī)模：小班授課的復(fù)讀學(xué)校通常收費(fèi)較高，而大班授課的復(fù)讀學(xué)校收費(fèi)相對(duì)較低。小班授課可以提供更加個(gè)性化的教學(xué)，因此受到許多同學(xué)的青睞。

3.附加費(fèi)用：因地區(qū)不同，復(fù)讀的同學(xué)們還有住宿費(fèi)用，生活費(fèi)用；教材費(fèi)用，輔材費(fèi)用；有可能還涉及到租房還有水電費(fèi)用！這些也是消費(fèi)的一大筆錢(qián)！

太原宏樓金榜教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、管理精細(xì)，嚴(yán)厲有愛(ài)

"三分教，七分管”、“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒"。多數(shù)老師住在校內(nèi)，與學(xué)生生活在一起，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)周到。辦校以來(lái)我們就一直實(shí)行“每周一周考，每月一月考"制度和“當(dāng)天批改,隔日講評(píng)"制度,作業(yè)考試化，日日清、周周測(cè)、月月考。參加聯(lián)考，模擬高考，按高考的試卷要求出卷，每月都分別進(jìn)行一次高考擬測(cè)試，每月至少四次的高頻率的刷題訓(xùn)練和規(guī)范嚴(yán)格的網(wǎng)上評(píng)卷制度，使學(xué)生進(jìn)步迅速

2、文化生活豐富，學(xué)習(xí)張弛有度

學(xué)校實(shí)行"精細(xì)管理，活力教育"。高考由學(xué)校根據(jù)考點(diǎn)安排老師統(tǒng)-帶隊(duì)，整個(gè)高考過(guò)程由帶隊(duì)老師全程陪護(hù)。緊張的學(xué)習(xí)生活之余，學(xué)校非常注重學(xué)生在德、智、體、美等方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，定期舉辦勵(lì)志教育及感恩教育等德育系列活動(dòng)，注重高考心理疏導(dǎo)，既豐富學(xué)生校園文化生活，又能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，既注重學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，又注重教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、教會(huì)尊重、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩。實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人，培育英才。

3、我們教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.入學(xué)、測(cè)試

根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)?nèi)氚?

保證教學(xué)進(jìn)度，課堂。

2.學(xué)習(xí)逐輪進(jìn)階

夯實(shí)基礎(chǔ):學(xué)科知識(shí)精梳精理夯實(shí)基礎(chǔ):

查缺補(bǔ)漏:糾錯(cuò)查缺專攻弱項(xiàng)，提高解題思路與效率:

考前:提升應(yīng)試與知識(shí)運(yùn)用能力，考前強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.課堂管理嚴(yán)格

早讀管理、課堂監(jiān)控、班風(fēng)維護(hù);

晚自習(xí)輔導(dǎo)跟進(jìn)。

4.日常溝通密切

師生溝通:定目標(biāo)、列計(jì)劃、給方向、做疏導(dǎo);

家校反饋:班主任及時(shí)與家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，家校合力。