濟(jì)南科技學(xué)校成立于1999年，位于歷城區(qū)稼軒路7936號，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花木扶疏，交通便利，占地面積120余畝，建筑面積96000余平方米，是一所面向全省招生的市屬公辦職業(yè)院校。目前，在校人數(shù)2000余人,學(xué)校教職工130多人，其中專任教師90余人，副高級以上職稱者31人，具有碩士及以上學(xué)歷的教師占比20%，雙師型教師比90%。學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)扎實、設(shè)施設(shè)備完善、專業(yè)特色鮮明，教育教學(xué)成績突出，先后被評為山東省重點(diǎn)中職學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、濟(jì)南市教書育人先進(jìn)單位、濟(jì)南市建筑產(chǎn)業(yè)化基地。

濟(jì)南科技學(xué)校2024年招生簡章

濟(jì)南科技學(xué)校開設(shè)招生專業(yè)：

物業(yè)服務(wù)、建筑智能化設(shè)備安裝與運(yùn)維、無人機(jī)操控與維護(hù)、工程測量技術(shù)、建筑工程施工、建筑工程造價、城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等9個專業(yè)，其中山東省品牌專業(yè)2個、濟(jì)南市品牌專業(yè)5個、三二連讀專業(yè)5個。

濟(jì)南科技學(xué)校招生錄取規(guī)則

學(xué)校錄取工作按照權(quán)限分別由省教育考試院、設(shè)區(qū)市教育局與人力資源和社會保障部門統(tǒng)籌安排實施。學(xué)校招生計劃經(jīng)學(xué)校主管部門同意后，報省教育廳審定，并向社會公布。市、縣屬職業(yè)高中(中專)招生計劃由設(shè)區(qū)市教育行政部門按照省教育廳審核通過后的普職招生規(guī)模，分縣(區(qū))或分校下達(dá)。

濟(jì)南科技學(xué)校報名

需要持有本人身份證。戶口本、戶籍所在地派出所開具的戶籍證明。家屬及其他相關(guān)人員無犯罪記錄證明表。2寸證件照即可。

我們的實訓(xùn)條件

實訓(xùn)室基地展示山東省規(guī)范化學(xué)校

學(xué)校建有智能家居體驗中心、BIM技術(shù)中心、樓宇智能化、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、消防監(jiān)控、建筑裝配式體驗等16個專業(yè)實訓(xùn)室，設(shè)備先進(jìn)，功能齊全，能滿足各專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)。產(chǎn)教融合示范點(diǎn)3個，濟(jì)南市中小學(xué)生職業(yè)體驗基地6個。為學(xué)生提供了專業(yè)的實習(xí)環(huán)境。

我們的學(xué)生管理

科學(xué)化的學(xué)生管理

實施”育心”工程，堅定理想信念;以“星火""港灣"春雨"泉心小站"四室為抓手，形成”家-校-社-企”聯(lián)合育人體系，推進(jìn)五育并舉，構(gòu)建“三全"育人格局，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作委員會，著力打造“星火"班主任工作室，提升班主任管理水平。以全員參與、齊抓共管的“港灣”工作室和學(xué)生自主管理隊伍，健全德育考核機(jī)制，完善考核制度，踐行“養(yǎng)花養(yǎng)根，育人育心”的學(xué)生管理理念。

為實現(xiàn)全員、全過程、全方位的管理，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以社會主義核心價值體系教育為主線，以社會公德、職業(yè)道德教育為核心，實施以學(xué)生自我評價為主、班級及班主任評價和社會評價為輔的評價方式，創(chuàng)新德育評價新機(jī)制。學(xué)校創(chuàng)建德育學(xué)分制，考核更加準(zhǔn)確化、科學(xué)化，全面化。同時，完善制度管理，形成《學(xué)生成長手冊》、《學(xué)生會章程》、《學(xué)生違紀(jì)處理管理條例》等各層面的制度規(guī)范。

軍事化管理

封閉式、高中管理模式，統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一就寢、統(tǒng)一發(fā)型、統(tǒng)一學(xué)習(xí)。早操、早讀、晚上晚自習(xí)，按照準(zhǔn)軍事化作息時間嚴(yán)格管理.

全天候管理

班主任24小時值班待崗，無死角執(zhí)勤，避免安全責(zé)任事故，避免夜不歸宿時間的發(fā)生，確保學(xué)生安全。

因材施教

“分層教學(xué)、補(bǔ)弱提優(yōu)”為重點(diǎn)，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績進(jìn)行分析，合理分層，落實優(yōu)生、薄弱學(xué)科的學(xué)生和邊緣生的針對性輔導(dǎo)，及時調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行分層教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)針對性，不讓任何一個學(xué)生“掉隊”。按學(xué)科成立培優(yōu)、補(bǔ)弱小組，針對不同層次的目標(biāo)生，由專門的的老師負(fù)責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)弱工作。

校內(nèi)管理

容必正、衣必整、面必凈、指必修、發(fā)必理、室必潔、行必規(guī)