2024年高考最有可能考的作文 最新作文主題押題
2024-05-12 11:39:57文/王瑩每年的高考作文,都是不僅僅是考生關(guān)注的焦點(diǎn),更是大眾關(guān)注的中心,有很多人會(huì)結(jié)合著往年的作文,意義社會(huì)時(shí)事來(lái)進(jìn)行作文押題。并且還有很多語(yǔ)文老師,會(huì)在考前,對(duì)高考的作文進(jìn)行押題。下文整理了一些高考作文押題,往下看吧。

2024高考押題作文預(yù)測(cè)
2024年高考作文預(yù)測(cè):穿越時(shí)空的遐想
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
人類一直渴望擁有時(shí)光機(jī)、讓我們能在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)來(lái)回穿梭,過(guò)自己想要的人生。但同時(shí)也有人說(shuō),能夠跨越時(shí)空的能力只會(huì)助長(zhǎng)人的欲望、消磨人的意志,有百害而無(wú)一利。盡管當(dāng)代科學(xué)技術(shù)并不能真正制造出時(shí)光機(jī),但假如科技發(fā)展真的到了這樣的水平,我們?cè)撟龊芜x擇?
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】:
本題是一道思辨型作文題,要求考生根據(jù)時(shí)光機(jī)這一設(shè)想,探討科技發(fā)展到能夠跨越時(shí)空的水平時(shí),人們應(yīng)該如何選擇。在審題時(shí),我們需要理解時(shí)光機(jī)的概念,以及它所帶來(lái)的利與弊。
時(shí)光機(jī)是一種虛構(gòu)的裝置,能夠讓人穿越到過(guò)去或未來(lái)。它代表著人類對(duì)掌控時(shí)間和命運(yùn)的渴望,意味著人們可以修正過(guò)去的錯(cuò)誤,實(shí)現(xiàn)未來(lái)的理想。然而,時(shí)光機(jī)也可能帶來(lái)負(fù)面影響,如過(guò)度追求完美的人生,導(dǎo)致人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的忽視,甚至可能引發(fā)時(shí)空悖論等問(wèn)題。在立意時(shí),我們可以從以下幾個(gè)方面展開:
對(duì)時(shí)光機(jī)的向往:我們可以探討人類對(duì)時(shí)光機(jī)的渴望背后的原因,分析人們希望通過(guò)時(shí)光機(jī)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿望。
時(shí)光機(jī)的利與弊:我們可以分析時(shí)光機(jī)帶來(lái)的好處,如實(shí)現(xiàn)后悔藥、體驗(yàn)不同人生等,同時(shí)也要考慮時(shí)光機(jī)可能帶來(lái)的負(fù)面影響,如欲望的膨脹、意志的消磨等。
科技發(fā)展的倫理選擇:我們可以探討在科技發(fā)展到能夠制造時(shí)光機(jī)的水平時(shí),我們應(yīng)該如何權(quán)衡時(shí)光機(jī)的利與弊,做出明智的選擇。
個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)空穿梭:我們可以從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),分享自己如何看待時(shí)空穿梭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響,以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中把握自己的時(shí)間和人生。
社會(huì)進(jìn)步與時(shí)空穿梭:我們可以探討社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中如何處理時(shí)空穿梭的問(wèn)題,以及這種處理方式對(duì)社會(huì)進(jìn)步的意義。
在文章中,我們可以結(jié)合自己的聯(lián)想和思考,分析時(shí)光機(jī)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的重要性,以及如何在實(shí)際生活中面對(duì)時(shí)空穿梭的選擇。同時(shí),我們還可以通過(guò)舉例說(shuō)明時(shí)光機(jī)的利與弊,闡述時(shí)光機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中的作用和價(jià)值。
2024高考作文押題范文佳作賞析
閱讀下面的材料,完成作文。
材料1:2024年2月10日春節(jié)當(dāng)天,“90后”游本昌獲得“終身成就藝術(shù)家”榮譽(yù)。他感慨:“對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)榮譽(yù)將是我的一面鏡子,面對(duì)它,我要自問(wèn),終身成就我夠了嗎?我做到了嗎?我盡責(zé)了嗎?還有什么不夠的?我這一輩子就是活到老,學(xué)到老,干到老。”
材料2:在全球圖景下,以“躺平”為代表的青年低欲望現(xiàn)象已成為世界各國(guó)共同面臨的難題?!疤善健彼坪醭闪四贻p人新的“人生哲學(xué)”。他們用“只要躺得足夠平,內(nèi)卷就卷不到我”“反消費(fèi)主義”“糊弄學(xué)”“整頓職場(chǎng)”來(lái)闡釋自己的“躺平主張”。
以上材料,引發(fā)了你怎樣的思考,寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【例文】
獲“終身成就藝術(shù)家”榮譽(yù)的游本昌感慨道:“我這一輩子就是活到老,學(xué)到老,干到老?!庇辛Φ嘏険袅四切┑陀摹疤善健鼻嗄?,引發(fā)了我的一些思考。
保爾說(shuō):“當(dāng)你回首往事時(shí),不因虛度光陰而懊惱,也不因碌碌無(wú)為而悔恨。”人的一生應(yīng)當(dāng)如是度過(guò)。所以,身處偉大時(shí)代的青年們啊,我想我們更應(yīng)當(dāng)拒絕“躺平”,砥礪前行!
以志向作槳,奮斗為帆,當(dāng)代青年當(dāng)拒絕躺平,中流擊水,以鴻鵠之志浪遏飛舟。沈從文先生落筆寫道:“誰(shuí)能束縛月光,誰(shuí)見(jiàn)過(guò)人蓄養(yǎng)鳳凰?”我們當(dāng)代青年更不應(yīng)有“躺平”之念,當(dāng)奮斗,當(dāng)弘志!先師張載“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平”使人如沐春風(fēng);少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”令人如雷貫耳;文豪蘇軾“古之成大事者,不惟有超世脫俗之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志”一語(yǔ)點(diǎn)破奮斗真理。我們當(dāng)代青年更應(yīng)當(dāng)早立志,立大志,立長(zhǎng)志,并用不懈奮斗去拼搏,去實(shí)現(xiàn)!
以信心點(diǎn)燈,毅力掌燈,當(dāng)代青年應(yīng)拒絕“躺平”??v在茫茫黑夜,也能用信心之燈照亮坦途。“我深怕自己并非美玉,故又不敢加以雕琢,又半信自己是塊美玉,故不肯碌碌無(wú)為,與瓦礫為伍?!蔽蚁胫袓u敦這番話恰好點(diǎn)破了“躺平”青年的心理。其實(shí)他們所需要的不過(guò)是一點(diǎn)信心,一點(diǎn)“道之所存,雖千萬(wàn)人,吾往矣”的自信,一點(diǎn)面對(duì)劊子手說(shuō)出:“試看將來(lái)之環(huán)球,必將是赤旗的天下”的自信。這其中亦需要我們當(dāng)代青年堅(jiān)韌不拔,用頑強(qiáng)拼搏的意志與自信,創(chuàng)造獨(dú)屬于自己的輝煌。
以上進(jìn)“煉心”,用篤行不怠“立命”?!疤善健辈皇嵌惚軆?nèi)卷的良方,當(dāng)代青年必“拒絕躺平”,砥礪前行。廖玉婷雖失去雙手,但仍用雙腳完成了高考,拒絕向命運(yùn)低頭。穆夫塔,先天失去四肢但由于對(duì)足球的熱愛(ài),終用意志破開了命運(yùn)的大門。樓印根,面對(duì)“漸凍癥”他始終以微笑面對(duì),終在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得傲人成績(jī)。由此觀之,我們當(dāng)代青年更當(dāng)以永爭(zhēng)上游之上進(jìn)心,書寫?yīng)殞儆谧约旱膭?dòng)人篇章!
泰戈?duì)栐钋槁涔P:“愿我們每個(gè)人都能活成一束光,綻放著所有的美好?!鄙裰萑A夏亦期待著吾儕能以拒絕“躺平”,砥勵(lì)前行之精神之火,點(diǎn)火樹銀花千萬(wàn)朵,亮歲月承平國(guó)葳蕤!
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