山東學(xué)創(chuàng)升學(xué)指導(dǎo)中心，專注于高職單招考前文化集訓(xùn)、高考文化藝術(shù)考前培訓(xùn)和升學(xué)指導(dǎo)；開設(shè)VIP精品一對一、精品小班、全日制班、周末輔導(dǎo)班及個性化教學(xué)班。學(xué)創(chuàng)教育成立于2014年，歷經(jīng)5年磨礪與沉淀，師資力量雄厚，教學(xué)體系完善，管理模式成熟。2019年遷至濟南章丘大學(xué)城獨立校區(qū)，全力打造山東地區(qū)專業(yè)單招考前和文化培訓(xùn)基地！

濟南學(xué)創(chuàng)教育2025年單獨招生/綜評招生

1、招生對象

2024年高職（?？疲﹩为毧荚囌猩ㄒ韵潞喎Q“單獨招生”）面向我省中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生和社會人員開展，社會人員報考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)歷。

高職（專科）綜合評價招生（以下簡稱“綜合評價招生”）面向我省普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生開展。

注意：單招與綜評無法同時報名，按照考生類別，只能選擇一個。必須報名春季高考才有資格報考單招、報名夏季高考才有資格報考綜評。

2、考試方式

1（一）單獨招生。采取“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的考試方式（退役士兵考生除外）?？偡譃?30分，專業(yè)技能測試成績230分，文化素質(zhì)考試成績200分。

① 文化素質(zhì)考試一般指語文、數(shù)學(xué)、外語三科，由招生院校負(fù)責(zé)命題、制卷、考試、評卷。

② 專業(yè)技能測試是指考生參加由省教育招生考試院組織的春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)技能測試，測試成績由招生院校認(rèn)可，按考生實際得分計入總分。技能測試成績由技能測試主考院校統(tǒng)一公布，并由省教育招生考試院將考生專業(yè)技能測試成績提供給各單招高校。

（二）綜合評價招生。采取“綜合素質(zhì)評價+素質(zhì)測試或面試”的方式進(jìn)行。

① 綜合素質(zhì)評價：學(xué)校根據(jù)省教育廳提供的考生高中綜合素質(zhì)評價信息（含學(xué)業(yè)水平合格考試成績）進(jìn)行賦分。

② 素質(zhì)測試或面試：一般包括文化知識、時政熱點、形象氣質(zhì)、語言表達(dá)、職業(yè)素質(zhì)等考試內(nèi)容。

山東省單招綜評政策

政策解讀

高職院校單獨招生、綜合素質(zhì)評價招生是為貫徹落實《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出高職教育特色，積極推進(jìn)高考招生制度改革，選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)而推出的重大政策。

單獨招生、綜合評價招生通過多元化的檢測，了解學(xué)生的基礎(chǔ)與知識面，了解學(xué)生的思想品德，了解學(xué)生的潛質(zhì)，將一些隱性的知識與能力展示出來，克服唯分?jǐn)?shù)取才的弊端，靈活選取篇科但適合學(xué)習(xí)本專業(yè)的人才選擇出來的人才選拔方法。即高等職業(yè)教育院校根據(jù)自身專業(yè)教學(xué)需要設(shè)置考試科目，自主命題、考試、評卷、面試、錄取。

單招、綜評是國家授權(quán)高職院校獨立組織考試錄取的一種方式，必須于高考前完成錄取。按教育部規(guī)定，考生參加單獨招生考試，若被正式錄取，無需參加全國統(tǒng)一高考，未被錄取的可繼續(xù)參加全國統(tǒng)一高考。單獨招生、綜評招生考試是進(jìn)一步完善高等教育多樣化選拔機制的試點，是國家高考的組成部分。學(xué)生入校后與統(tǒng)招的學(xué)生待遇完全相同。

濟南學(xué)創(chuàng)教育簡介

濟南學(xué)創(chuàng)教育培訓(xùn)學(xué)校是具有社會影響力的教育團(tuán)體，專注于職業(yè)教育和升學(xué)指導(dǎo)，多年教育經(jīng)驗，總部位于濟南。學(xué)創(chuàng)教育主要從事春季高考培訓(xùn)、單招綜評培訓(xùn)、高考考前輔導(dǎo)、高考志愿填報指導(dǎo)、成人學(xué)歷教育提升、專升本考前輔導(dǎo)、非學(xué)歷培訓(xùn)工作及定向士官培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

多年來一直致力于打造山東省最大的招考服務(wù)平臺，并樹立“立德樹人，突出特色，彰顯個性，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念， 因材施教、分層教學(xué)，打造高校課堂，追尋適合每一個學(xué)生的教育，實現(xiàn)“讓平凡的孩子變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的孩子成為精英”的發(fā)展目標(biāo)。