成都中公考研數(shù)學(xué)班針對(duì)大二、大三基礎(chǔ)較弱但準(zhǔn)備較晚，還未進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，從公共課到復(fù)試課，跟進(jìn)每個(gè)階段的學(xué)科弱項(xiàng)，提供補(bǔ)差提優(yōu)備考方案。適用于自主學(xué)習(xí)力較弱、需要全程督學(xué)伴學(xué)、需要個(gè)性化的輔導(dǎo)方案、需要專業(yè)老師帶領(lǐng)沖刺上岸的學(xué)生。

成都中公數(shù)學(xué)考研直通班

1、課程內(nèi)容:

9-6月(第二年)預(yù)備段、基礎(chǔ)段的學(xué)習(xí)；7-8月暑期集中強(qiáng)化面授，系統(tǒng)鞏固知識(shí)點(diǎn)；9-12月沖刺學(xué)習(xí)；3-4月(第三年)復(fù)試技巧課程學(xué)習(xí)。

2、數(shù)學(xué):預(yù)備、基礎(chǔ)、暑期35天強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng)、沖刺點(diǎn)晴

3、服務(wù)內(nèi)容:

數(shù)學(xué)+英語(周末班+暑期35天強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng)+復(fù)試技巧班+公共課20H一對(duì)一)

4、費(fèi)用:33800

本項(xiàng)目包含學(xué)前專業(yè)咨詢、擇校指導(dǎo)志愿填報(bào)、公共課和聯(lián)考科目的學(xué)習(xí)規(guī)劃及輔導(dǎo)課后答疑、復(fù)試調(diào)劑指導(dǎo)、考前心理疏導(dǎo)，為學(xué)生提供考研省心、放心、安心的備考方案。

中公考研簡(jiǎn)介

是中公教育旗下項(xiàng)目，一直恪守秉承著中公教育的企業(yè)文化。做善良的人，要求我們想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)一定要先考慮別人，后考慮自己，尤其是在利益發(fā)生沖突時(shí)，敢于吃虧，讓利他人;做善良的人，要求我們做任何決策時(shí)，內(nèi)心都能摒除“利已之心”而始終堅(jiān)持“利他之心”，實(shí)現(xiàn)“無我而利他”，從而在幫助他人收獲的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己人生和事業(yè)的幸福!如果我們每個(gè)人都能如此，世界必將更加美好!

定向輔導(dǎo)中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生，本著學(xué)員的事是最重要的事，針對(duì)不同專業(yè)的考研學(xué)子，成立熱門專業(yè)課項(xiàng)目部，匹配研發(fā)，定向定專業(yè)輔導(dǎo)。定向輔。導(dǎo)是中公考研對(duì)14大熱門專業(yè)進(jìn)行的針對(duì)性課程輔導(dǎo)，包括教育學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、MPAcc、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、新聞與傳播、翻譯碩士、藝術(shù)學(xué)、1V1、保研等;擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)、精細(xì)化的學(xué)員服務(wù)，為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品;彌補(bǔ)考生課堂知識(shí)的短板，逐步培養(yǎng)考生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，專業(yè)定向輔導(dǎo)!

考研數(shù)學(xué)高效備考方法

一、先易后難

就是先做小題和簡(jiǎn)單題，后做綜合題和大題。根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過不動(dòng)的題目，從易到難解題。但要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退。

二、先熟后生。

通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會(huì)看到一些不利之處。對(duì)后者，不要驚慌失措，應(yīng)想到試題較難對(duì)所有考生都難，確保情緒穩(wěn)定。

對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。即先做那些內(nèi)容掌握到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的效果，從而有一個(gè)良好的開端，以振奮精神、鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)中所謂的“門檻效應(yīng)”。之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生激勵(lì)穩(wěn)拿中低，見機(jī)攀高，達(dá)到超常發(fā)揮、拿下中高檔題目的目的。

三、先同后異。

就是說，先做同科同類型的題目，思維比較集中，知識(shí)和方法的溝通比較容易。考研題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”可以避免“興奮灶”轉(zhuǎn)移過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力。