太原新東方初升高銜接班涵蓋初中和高中的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式，從而更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，還為以后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新東方初升高銜接班是一個(gè)幫助初中生順利進(jìn)入高中的班級(jí)。

太原新東方初升高銜接班

招生對(duì)象：提升高一各學(xué)科成績(jī)的學(xué)生

授課方式：面授

教學(xué)科目：

語(yǔ)文：學(xué)習(xí)文言文虛詞、實(shí)詞、句式，分析小說(shuō)情節(jié)、人物，學(xué)習(xí)名著以及記敘文寫(xiě)作。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)向量、三角函數(shù)、解三角形、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何、直線和圓。

英語(yǔ)：學(xué)習(xí)語(yǔ)法、常備單詞、閱讀理解四大題目類(lèi)型與四大文本、基本句型、常用詞匯及優(yōu)質(zhì)作文。

物理：學(xué)習(xí)直線運(yùn)動(dòng)、相互作用、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、曲線運(yùn)動(dòng)、功和能、動(dòng)量守恒定律、實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)：學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)量與實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)分類(lèi)與離子反應(yīng)、氧化還原、金屬元素、非金屬元素。

生物：學(xué)習(xí)組成細(xì)胞的分子與化合物、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸、酶與ATP等。

太原新東方教學(xué)特色

1.以學(xué)生為中心

我們的教學(xué)，并不單純的是把書(shū)中的內(nèi)容一股腦的全部灌輸給同學(xué)們，而是結(jié)合考試的重點(diǎn)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)的需求，合理的規(guī)劃各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助同學(xué)們解決在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，這樣大家就可以在適合自已的學(xué)習(xí)節(jié)秦中實(shí)現(xiàn)能力的提升

2.講學(xué)練測(cè)完整學(xué)習(xí)閉環(huán)

太原新東方一對(duì)一重視課前以及課后的預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)，在課上老師也會(huì)把講課以及練習(xí)融合在一起，讓同學(xué)們通過(guò)做題，把老師進(jìn)的知識(shí)點(diǎn)理解并目可以應(yīng)用，打破傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)，讓同學(xué)們不僅聽(tīng)會(huì)，更能做對(duì)。

3.雙師教學(xué)，周到細(xì)致

我們做到雙師教學(xué)，在一個(gè)班級(jí)的管理體系中，安排有授課老師以及學(xué)習(xí)管理老師共同管理，學(xué)管師起到的就是班主任的作用，監(jiān)督學(xué)員的日常學(xué)習(xí)情況，同時(shí)為學(xué)員做好課后的答疑以及作業(yè)的批改。

初高中差異

1.考點(diǎn)多：9科同開(kāi)，每科加深，考點(diǎn)激劇增加

2.難度大：高一試題即來(lái)源全國(guó)高考、各地診斷考試題

3.進(jìn)度快：知識(shí)點(diǎn)激增，新課學(xué)習(xí)時(shí)間少，進(jìn)度變快

4.思維難：具象思維轉(zhuǎn)變抽象思維

5.綜合強(qiáng)：系統(tǒng)性強(qiáng)，邏輯鏈增長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)變多