數(shù)學在高考中是必考項目，也是能快速提升的科目。如果在高考中，數(shù)學的成績高低很多時候都會影響到高校的錄取，畢竟數(shù)學在高考成績中的占比還是很多的，那么特此學益開設了暑期高三數(shù)學輔導班，幫助學生歸納總結重點，提升學生解題能力，從而助力學生高考！

太原新高三數(shù)學暑期輔導班

招生對象：新高三生

輔導內容：高中數(shù)學

最終目標：擁有一支學識淵博、經(jīng)驗豐富的中青年骨干名師隊伍，全程精講面授文化知識，通過強化串講，幫助學員有效夯實知識基礎，提升應試能力。

教育優(yōu)勢：學校擁有教學實效顯著的一流的師資隊伍，始終提倡用“充沛的精力、清醒的頭腦、科學的方法”快樂備考教育特色:專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，是目前國內個性化教育的領導者

選擇理由：先后幫助數(shù)以萬計的中小學生實現(xiàn)了素質和成績的突破，考上了理想的中學和大學，得到家長的一致好評。

學長推薦：系統(tǒng)應試模擬訓練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。

數(shù)學易錯點歸納

集合與函數(shù)

1、進行集合的交、并、補運算時，不要忘了全集和空集的特殊情況。

2、“否命題”與“命題的否定形式”的區(qū)別。

3、判斷函數(shù)奇偶性時，易忽略檢驗函數(shù)定義域是否關于原點對稱。

4、求一個函數(shù)的反函數(shù)時，易忽略標注該函數(shù)的定義域。

5、求函數(shù)單調性時，在多個單調區(qū)間之間應用“和”或“，”，而不能用符號“∪”和“或”。

6、解對數(shù)函數(shù)問題時，注意真數(shù)大于零，底數(shù)大于零且不等于1。

不等式

1、利用均值不等式求最值時，注意：“一正;二定;三等”。

2、在求不等式的解集、定義域及值域時，其結果一定要用集合或區(qū)間表示;不能用不等式表示。

3、兩個不等式相乘時，必須注意同向同正時才能相乘。

數(shù)列

1.在“已知，求”的問題中，利用公式時注意需要驗證，有些題目通項是分段函數(shù)。

2.應用數(shù)學歸納法一要注意步驟齊全，二要注意從先假設時成立，再結合一些數(shù)學方法用來證明時也成立。

三角函數(shù)

1、三角化簡的通性通法：切割化弦、降冪公式、用三角公式轉化出現(xiàn)特殊角。

2、函數(shù)的圖象的平移，方程的平移易混：函數(shù)的圖象的平移為“左+右-，上+下-”。

3、正弦定理時易忘比值還等于2R。