在濟(jì)南這座充滿藝術(shù)氛圍的城市，畫室數(shù)量眾多，各個(gè)畫室爭(zhēng)奇斗艷，讓人眼花繚亂，不知所選。眼下又到了畫室集訓(xùn)的季節(jié)，為了幫助廣大藝考生們能更好地選擇適合自己的畫室，今天小編特別為大家?guī)頋?jì)南美術(shù)培訓(xùn)哪些好？重磅推薦，讓您一目了然。

濟(jì)南美術(shù)培訓(xùn)哪些好

青藍(lán)美術(shù)培訓(xùn)

該畫室注重通過繪畫作品展示學(xué)生的思想和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)天賦和表現(xiàn)力，提供素描、色彩、速寫等多種課程，其小班教學(xué)形式為每位學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

夢(mèng)工場(chǎng)畫室

夢(mèng)工場(chǎng)畫室是濟(jì)南市教育局審批擁有獨(dú)立辦學(xué)資格的教育機(jī)構(gòu)，致力于美術(shù)考前培訓(xùn)工作，主要面向全國報(bào)考美術(shù)專業(yè)的高中生進(jìn)行基礎(chǔ)美術(shù)培訓(xùn)。自2002年以來，以歷年優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)格的管理、良好的口碑，已經(jīng)成為山東省值得信賴的藝考培訓(xùn)學(xué)校。

荷馬畫室

荷馬畫室已有多年辦學(xué)的歷史，有著充足的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，有著強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和完善的教學(xué)體系，數(shù)百名精英教師構(gòu)成了這個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，確保學(xué)生能夠接受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

藝霖畫室

歷經(jīng)多年的積淀。堅(jiān)持教學(xué)為本，學(xué)生為先，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升教師的教學(xué)成績(jī)，同時(shí)我們也注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)掘?qū)W生的潛力。濟(jì)南藝霖藝校的每一個(gè)傳奇都是由全體教職工一起努力創(chuàng)造的，我們與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，師資力量為無數(shù)學(xué)子在考試中保駕護(hù)航。教育成果有口皆碑，有據(jù)可查，是藝考教育界的一座豐碑。

美術(shù)高考素描如何取得高成績(jī)

缺乏整體觀念

這是不少初學(xué)者和考生共同的毛病，由于他們?nèi)狈﹂L(zhǎng)期性作業(yè)的訓(xùn)練，在考試中不是在整體觀念的指導(dǎo)下全面推進(jìn)，而是急于求成，急著出效果，在缺乏對(duì)整體效果的把握下一味死摳局部，因而造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。常常是某一部分已經(jīng)畫得非常突出和完整，而其他部分還是空白的，其畫面效果可想而知。  

一個(gè)整體是由若干個(gè)局部組成的，沒有局部的整體，是空洞的不真實(shí)的；然而，沒有整體的局部，再精彩、再深入也是毫無意義的。因?yàn)樗孛璧哪康模还馐蔷毦鸵皇帧昂没睢?，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的“想法”和如何觀察事物的“看法”。離開了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的意義。

有人說：“素描就是比較，比較，再比較。”這話雖然有點(diǎn)片面，但也是有一定道理的。既然整體是關(guān)系到一幅素描作業(yè)的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得非常重要。如何解決這種關(guān)系，就是靠比較的方法，比色調(diào)的深淺，比形體比例的長(zhǎng)短、寬窄、大小，比透視關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較畫出來的物象，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。  

缺乏理解對(duì)象

物體的起伏凹凸，明暗虛實(shí)關(guān)系，都是光線作用于物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)的外部表現(xiàn)。要想深入地刻劃對(duì)象，必須要做到“知其所以然”，要研究其內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系。有的同學(xué)面對(duì)模特兒，不是積極主動(dòng)地由表及里地分析研究對(duì)象，不去研究外部表象的內(nèi)在成因，而是機(jī)械被動(dòng)地抄襲對(duì)象，哪些地方深點(diǎn)，哪些地方淺點(diǎn)，他就把這種深淺變化照抄下來，至于這深和淺意味著什么，卻知之甚少，或一無所知，因此，很難深刻地、真實(shí)地表現(xiàn)對(duì)象。

缺乏敏銳感受

有人說世上所有的人，沒有絕對(duì)相同的面孔，每一個(gè)人都有區(qū)別于他人的相貌特征，即使是雙胞胎也不例外，他（她）們也都有別人不易察覺的差異。捕捉對(duì)象的特征和獨(dú)具個(gè)性的差異，是素描訓(xùn)練的根本任務(wù)。但是在素描寫生的過程中，常?？吹接械膶W(xué)生不管畫誰，不管對(duì)象的長(zhǎng)相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個(gè)人，模特兒似乎成了擺設(shè)，成了他們胡編亂造的參照物。

這種現(xiàn)象有一定的代表性。這里有初學(xué)時(shí)期老師指導(dǎo)上的失誤，還有考生自己認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。有的考生錯(cuò)誤地認(rèn)為：模特兒像不像沒有關(guān)系，只要畫面效果好就行，反正評(píng)分的老師也不知模特兒什么樣。

像不像確實(shí)不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的惟一標(biāo)準(zhǔn)，但它卻能檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間脫離對(duì)象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對(duì)客觀對(duì)象感知能力的訓(xùn)練，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一個(gè)藝術(shù)家所應(yīng)有的敏感性。具體到素描寫生中的表現(xiàn)就是千人一面，概念化，臉譜化等等。而這些毛病一旦形成就很難糾正。這是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)畫家重要條件的眼睛已經(jīng)退化了。無疑，這樣的試卷是無法得到高分的。  

缺乏畫面把握

在最后畫面調(diào)整時(shí)，最容易出現(xiàn)畫面灰，效果不強(qiáng)烈，和畫面鎖碎的毛病。為什么會(huì)出現(xiàn)這些毛病呢？這是因?yàn)楣饩€照射下的物體都會(huì)產(chǎn)生三種基本的色調(diào)：黑（最深的色調(diào)）、白（最亮的）、灰（色調(diào)豐富的中間色）。有了三種不同的色調(diào)，畫面的層次就清晰，畫面的效果就響亮，至于哪一種成分多點(diǎn)，哪一種成分少點(diǎn)，都要視客觀給你的感受而定。但不管怎樣的比例關(guān)系，三大基本色調(diào)都不應(yīng)缺少其中的一個(gè)。