太原學(xué)大教育為了藝體生、復(fù)讀學(xué)生、高三借讀生特此開設(shè)了全日制高考沖刺補(bǔ)習(xí)班，憑借卓越的師資團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)理念、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特的教育方法與完善的管理模式，提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案，教學(xué)效果有保障，口碑好值得家長選擇。

太原高考全日制補(bǔ)習(xí)班

高考補(bǔ)習(xí)班簡介:

高考是學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，通俗地說高考從知識(shí)、能力、考試策略、心理素質(zhì)等四個(gè)方面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。復(fù)習(xí)中，應(yīng)以專題復(fù)習(xí)為主，突出知識(shí)的橫向聯(lián)系與延伸、拓展，在解題方法和技巧上下工夫，提高解決問題的能力。

適合對(duì)象:

高三全體學(xué)生，包括復(fù)讀學(xué)生、藝考生、體考生等

課程內(nèi)容:

1、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測評(píng)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的方案。

2、夯實(shí)基礎(chǔ):復(fù)習(xí)課本知識(shí)，系統(tǒng)梳理和歸納課本知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在自己的頭腦里形成系統(tǒng)的知識(shí)組塊，并連成一條有條理的線。

3、進(jìn)行考試訓(xùn)練，使學(xué)生習(xí)慣考試的氛圍，掌握考試的時(shí)間分配，使學(xué)生在面臨考試的時(shí)候正常發(fā)揮。

高考補(bǔ)習(xí)三步走:

1、入學(xué)診斷:學(xué)校老師給學(xué)生進(jìn)行考試，完成診斷，找出學(xué)生的短板。

2、補(bǔ)習(xí)方案:我校老師根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的成績測評(píng)，制定適合學(xué)生漲分的復(fù)習(xí)計(jì)劃，攻破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)全 方位無死角。

全程輔導(dǎo):

學(xué)校老師全程陪同學(xué)生輔導(dǎo)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生心理，定期與家長溝通，告知家長學(xué)生的學(xué)習(xí)。

高考期間怎么做

1、學(xué)會(huì)積極的自我暗示、進(jìn)行自我放松。

每天復(fù)習(xí)后，回想一天的收獲，對(duì)自己一點(diǎn)一滴的收獲進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我肯定，以此調(diào)節(jié)情緒，調(diào)整心態(tài)，減少焦慮與壓力。

2、學(xué)會(huì)自我減壓。

如果考前非常緊張，可以暗示自己“我已經(jīng)下了不少工夫，只要按真實(shí)水平發(fā)揮，就一定沒問題”等，以此消除過度緊張情緒。

3、考前睡不著不必焦慮。

事實(shí)上，年輕人一兩個(gè)晚上睡不好，并不太影響第二天的精神狀態(tài)。不焦慮、不在意，反而有助睡眠。

4、進(jìn)入考場不用理會(huì)別人的表情與反應(yīng)。

坐好后，把精力集中在考場前方的一個(gè)點(diǎn)上，凝視一分鐘左右，什么都不要去想，讓情緒穩(wěn)定下來。

5、暫時(shí)分散注意力。

比如挑挑監(jiān)考員的“毛病”，也有助于放松。

6、如果在考場上感覺過度緊張，就先停筆。

坐直身體，雙手平放在桌子上，輕閉雙目，做一個(gè)深呼吸，放松情緒，然后再繼續(xù)答題。