面對高考這一人生的重要關(guān)口，許多學(xué)生都希望能找到一種更為集中、高效的學(xué)習(xí)方式。成都龍新教育為滿足廣大學(xué)子的需求，特別推出了全日制高考封閉式?jīng)_刺班，助力學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績。

課程設(shè)置與教學(xué)特色

1對1、1對2

招生對象:志在快速提升文化課程的文化生、藝術(shù)生。

培養(yǎng)計劃:根據(jù)學(xué)生各科目情況,在精品小班就讀期間,針對薄弱科目采用一對一教學(xué)方式,針對性的夯實基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏,薄弱科目得到迅速提升。同時對于成績優(yōu)良的科目,采用精品班同步輔導(dǎo),做到各科均衡發(fā)展,實現(xiàn)單科提升到整體的大幅提升。

文化生集訓(xùn)班3-8人精品小班

招生對象:夢想上二本、重本的學(xué)生。

培養(yǎng)計劃:分?jǐn)?shù)差距不大和習(xí)慣相近的學(xué)生組合成一個班級,根據(jù)學(xué)生的特點派有經(jīng)驗的教師授課，由專業(yè)的專職學(xué)管師負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,由資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理,先進(jìn)的教學(xué)理念,讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效,取得優(yōu)異的成績,考入理想的大學(xué)。

藝考生集訓(xùn)班3-8人精品小班

招生對象:藝術(shù)類學(xué)生。(美術(shù)、音樂、播音與主持、編導(dǎo)、舞蹈、書法、體育等)

培養(yǎng)計劃:根據(jù)學(xué)生在專業(yè)集訓(xùn)期間的特點,根據(jù)學(xué)生自身特點，選擇單獨或者邀請同學(xué)到我校,經(jīng)學(xué)校測評,制定教學(xué)計劃,為該部分同學(xué)開班,指派經(jīng)驗豐富的教師授課，實現(xiàn)快速提升,實現(xiàn)升學(xué)夢想。

16人提高班

招生對象:文化生、藝考生。

培養(yǎng)計劃:在入學(xué)之前進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)的測評,把基礎(chǔ)相似的學(xué)生以文、理科的形式分班教學(xué)。5年以上帶高三畢業(yè)班經(jīng)驗的老師教學(xué),然后每3個學(xué)生配備一名資深班主任跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，雙管齊下，保證成績提升。

單招30人集訓(xùn)班

招生對象:高三文化藝體學(xué)生、中職學(xué)生。

培養(yǎng)計劃:在入學(xué)之前進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)的測評,把基礎(chǔ)相似的學(xué)生進(jìn)行分班教學(xué),5年以上專業(yè)單招教學(xué)經(jīng)驗,每個班配備一名班主任,一名宿管老師，一名生活老師,切實從各個方面保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,保障成績的提升，順利升入優(yōu)質(zhì)公辦院校。

管理優(yōu)勢

1.我們有嚴(yán)格的管理制度

最詳細(xì)的學(xué)習(xí)四清表,人手一冊,很多學(xué)校一直停留在喊口號,只有我們一直在行動,因為我們一直秉承:重過程、結(jié)好果,細(xì)節(jié)決定成績!

2.無縫隙管理

科學(xué)的管理班制，教師時刻監(jiān)督學(xué)生情況，并與學(xué)生進(jìn)行交流。校長、班主任、任課老師、德育處教師、心理老師、家長方無縫隙管理。

3.教師坐班制

任課教師和班主任住在校區(qū),24小時陪伴,學(xué)生任何時候都能找老師答疑,保證每個疑問點在最短時間內(nèi)解決,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時,教師之間也可以互相進(jìn)行討論,統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)劃、根據(jù)考試政策的改變及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。另外,教師坐班,能夠讓學(xué)生體會到教師與他們同進(jìn)退,教師不僅僅是良師,還是益友。

4.獨特的情緒管理

通過舉辦多種課外活動如聚餐、生日派對、籃球比賽等等讓學(xué)生保持積極心態(tài)、緩解壓力,同時班主任及心理咨詢教師主動、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的任何情緒、情感問題,并且盡早解決。