高中一年級(jí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，從初中剛剛升入高中，多數(shù)高一學(xué)生反映高一數(shù)學(xué)難、上課聽不懂，高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比是有很大差異的，很多同學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)學(xué)不得法，從而造成成績滑坡。而老師講完，并不會(huì)重新再講一遍，此時(shí)基礎(chǔ)很重要，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)班就能解決在上課沒聽懂的知識(shí)。

西安秦學(xué)伊頓高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握高考數(shù)學(xué)命題思路及技巧，達(dá)到短期的效果;2、讓考生在高考數(shù)學(xué)中獲得甚至。

課程大綱

1、與時(shí)俱進(jìn)，力求創(chuàng)新

緊扣時(shí)代脈搏，精心挑選內(nèi)容;注重方法、技巧、規(guī)律總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新思維。2、解題技巧選取，典型實(shí)用

篩選典型習(xí)題，突出實(shí)用，按照先一般后特殊，先簡單后復(fù)雜，先基礎(chǔ)后綜合的順序排列，有利于循序漸進(jìn)地掌握各種解題方法。

3、貫穿學(xué)法，思維升華

在訓(xùn)練過程中，適時(shí)總結(jié)方法規(guī)律，優(yōu)化思維模式，跨越思維誤區(qū)，并科學(xué)地配以真實(shí)題目訓(xùn)練，通過完整的答案和縝密的解析，提升思維的音度和應(yīng)用知識(shí)的能力，形成正確而巧妙的解題思路。

4、方法導(dǎo)學(xué)，突出規(guī)律，提率

強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法，突出巧學(xué)妙記，學(xué)法點(diǎn)撥，注重總結(jié)規(guī)律，灌循由淺入深、由易到難的原則，力求講解透徹，授之以漁，全面湜升考生的綜合技能。

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化

1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。

2、思維方法向理性層次躍遷。

3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增

4、數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的范圍和層次的進(jìn)一步提高

在初中,對(duì)一些常用的數(shù)學(xué)思想方法如數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)與方程、抽象概括、化歸、數(shù)形結(jié)合、數(shù)學(xué)模型、歸納猜想、分類、類比、特殊化、演繹、完全歸納法、反證法、換元法、待定系數(shù)法、配方法。從中可以看出，中學(xué)數(shù)學(xué)中確實(shí)蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)思想方法，但初中的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用還是初淺的,較低水平的.而在高中,將進(jìn)一步要求學(xué)生更加自覺地、自動(dòng)地、經(jīng)常地運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法來解決問題。