現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)怎么樣 主要學(xué)什么課程
2024-03-17 09:54:46文/丁雪竹現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)很好,就業(yè)前景廣闊,主要學(xué)習(xí)教師學(xué)與教育論、學(xué)校教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)很好就業(yè),但并不是所有的同學(xué)都適合這個(gè)專業(yè),考生們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候,切忌盲目跟風(fēng),一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出科學(xué)、合理、理性的選擇。

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)好不好
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí),具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作、電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用能力的教師或管理人員。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),以及較高的專業(yè)教師素質(zhì),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備現(xiàn)代教育技術(shù)基本的實(shí)踐能力,從事信息技術(shù)教育、學(xué)校信息化建設(shè)和管理工作的教師。
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程有哪些
| 序號(hào) | 課程名稱 |
|---|---|
| 1 | 教師學(xué)與教育論 |
| 2 | 學(xué)校教育心理學(xué) |
| 3 | 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論 |
| 4 | 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) |
| 5 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
| 6 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) |
| 7 | 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 |
| 8 | 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語言) |
| 9 | 攝影技術(shù)基礎(chǔ) |
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)工資及就業(yè)方向
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)工資
| 應(yīng)屆生月薪 | 4010元/月 |
| 畢業(yè)2年月薪 | 7120元/月 |
| 畢業(yè)5年月薪 | 9386元/月 |
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)城市去向
| 排名 | 城市名稱 | 占比 |
|---|---|---|
| 1 | 東莞 | 27.0% |
| 2 | 惠州 | 22.0% |
| 3 | 福州 | 12.0% |
| 4 | 廣州 | 5.0% |
| 5 | 海南 | 5.0% |
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)行業(yè)去向
| 排名 | 行業(yè)名稱 | 占比 |
|---|---|---|
| 1 | 教育/培訓(xùn)/院校 | 91.0% |
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)行業(yè)去向
| 排名 | 崗位名稱 | 占比 |
|---|---|---|
| 1 | 教師 | 52.0% |
| 2 | 編輯出版 | 10.0% |
| 3 | 教育咨詢 | 9.0% |
| 4 | 其它 | 6.0% |
| 5 | 運(yùn)營 | 5.0% |
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