最近，中國的家長(zhǎng)圈子里出現(xiàn)了一個(gè)新趨勢(shì)：讓孩子在家上學(xué)，而不是去常規(guī)的學(xué)校。但在2017年，教育部發(fā)布了一項(xiàng)通知，明確指出不能隨意用在家學(xué)習(xí)來替代國家規(guī)定的義務(wù)教育，這是中國首次正式叫停在家上學(xué)和私塾教育。

教育部曾明確叫停在家上學(xué)什么情況

"教育是陽光下最陽光的事業(yè)。"這是教育部前部長(zhǎng)陳寶生先生曾說過的一句震撼人心的話。2017年,教育部印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》,首次明確叫停"在家上學(xué)"和"私塾"教育。

通知指出,對(duì)于因身體健康等原因確需緩學(xué)的學(xué)生,家長(zhǎng)應(yīng)向縣級(jí)教育部門申請(qǐng)獲批后方可緩學(xué),不得擅自以在家學(xué)習(xí)替代國家統(tǒng)一實(shí)施的義務(wù)教育?？梢?教育部堅(jiān)持的原則是義務(wù)教育階段的適齡兒童必須接受正規(guī)學(xué)校教育,不能被任何形式的家庭教育所取代。

遵守義務(wù)教育法是每個(gè)公民應(yīng)盤守的底線

《義務(wù)教育法》明確規(guī)定:"義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。"同時(shí),法律還要求"適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育"。

可見,讓孩子接受義務(wù)教育不僅是國家的職責(zé),也是每個(gè)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的法定義務(wù)。擅自讓適齡兒童脫離正規(guī)學(xué)校教育,私自"在家上學(xué)",顯然有違法律規(guī)定,應(yīng)當(dāng)受到法律制裁。

在家上學(xué)是不是好事

在家上學(xué)反映了家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校教育的不滿。一些家長(zhǎng)覺得學(xué)校太注重考試，忽略了孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在家上學(xué)則能提供更靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子發(fā)展獨(dú)特的興趣和才能。另外，一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量不放心，所以選擇自己在家教孩子。

然而，教育部的叫停引起了很大的爭(zhēng)議。一方面，有人認(rèn)為這限制了家長(zhǎng)的教育選擇權(quán)，違反了教育多元化的原則。家長(zhǎng)應(yīng)該有權(quán)根據(jù)自己的情況和孩子的需求，選擇最適合孩子的教育方式。另一方面，也有人認(rèn)為，義務(wù)教育是國家的基本教育制度，每個(gè)孩子都應(yīng)該接受統(tǒng)一的教育，以保證教育質(zhì)量和公平性。

在家上學(xué)的問題實(shí)際上涉及了教育公平、質(zhì)量和選擇等多個(gè)深層次的問題。教育部的叫停令雖然有道理，但也應(yīng)該考慮到家長(zhǎng)和孩子的多樣化需求。教育部門應(yīng)該與家長(zhǎng)、教育專家等各方進(jìn)行深入的溝通和對(duì)話，探索如何在保障教育公平和質(zhì)量的同時(shí)，尊重和滿足不同家庭的教育需求。