高三是非常重要的階段，為了讓學生輕松通關而開設了成都卓元高三全托借讀輔導班，針對基礎薄弱、落課時間長、復習時間短的高考生，卓元老師會為學生制定多種學習方案，直擊知識薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子提高學習效率，一起來看看吧！

成都卓元高三借讀學校

招生對象：高三學生

開班人數(shù)：25人小班

上課模式：全日制面授集訓班

上課老師：卓元全職教師

課程詳情

課堂計劃

根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況，提問錯題，復習梳理知識點。培養(yǎng)預習習慣讓學生掌握新課知識點，梳理好每節(jié)課所學知識點并記筆記、預留相關課后作業(yè)。

上門系列一作業(yè)輔導

“教研定制服務”為抓手搭建了陪學平臺業(yè)務

老師目標

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生的作業(yè)和背默得到學校老師的認可。

2.同步學校查漏補缺，讓學生提高成績。

3.檢查仔細，大到解題正確與否，小到標點符號、拼音、字、詞、句。

按照學生實際情況

老師根據(jù)學生情況定制專項課件，教學前提前準備紙質(zhì)版教案。

對學生完成度要求

1.要求學生書面整潔、作業(yè)質(zhì)量好。

2.要求默寫錯的重默直到正確為止。

3.要求學生做題速度，改善拖延的習慣。

課程優(yōu)勢

小班化教育宗旨是因材施教，因為小班比較容易實施。另外就是班級管理詳細制訂，給的知識可以相對多一點，細致一些。班化教學中，學生在課堂內(nèi)所平均占有的時間成倍增加。這樣，在課堂上師生之間、學生與學生之間有更充分的時間進行討論和交流，有利于師生之間的互動。這種互動是師生共同發(fā)展的動力。

6T教學模式

卓元從學生的興趣、需求出發(fā)，為學生構(gòu)建一套有利于自身學習的方案。教師在在課堂講課中，以主題式教學模式為基礎，應用“6T”方法，突出互動性，語境性，自主性，從而提高學生的學習與溝通能力，無論是學科還是其他方面，都為學生高效率的提分打下優(yōu)良的基礎!

成都高考借讀怎么選

看老師水平

一個好的老師對學生的影響是非常大的，所以我們在選擇高三補習班的時候首先要關注的就是老師，一個具備高水準的老師，對學生成績的提升有著重要的影響，我們在選擇高三補習班的時候可以通過試聽來判斷這個老師的授課水平。挑選一個合適自己的老師，這樣也有助于我們成績的提高。

看授課形式

高三補習班一般分為三種授課形式，一對一授課、小班授課、全日制授課。一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導，效果也是的，但是缺點是價格很高，不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數(shù)在十個人以內(nèi)，雖然不如一對一授課那么有針對性，但是老師也基本可以兼顧到每個考生，并且價格比一對一授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學校比較類似，學生要脫離學校，在補習班完成高中課程的學習，一般是按照月來收費，比較適合那些不適應學校學習節(jié)奏的學生和藝術體育類考生。

看成績提升

如果說我們在一個補習班連續(xù)補習了幾個月，而我們的成績沒有顯著的提高，說明這個補習班不適合我們，可能是老師的授課方式學生不習慣，或者是因為其他的原因，這時就應該理解更換補習班，不要耽誤寶貴的時間。我們選擇高三補習班的目的就是以提升成績?yōu)橹?，其他因素都不占主導地位?/p>

明確補習班和學校的關系

有些家長把補習班當成救命的稻草，一切以補習班為主，忽略了學校老師的整成復習進程，這種做法是非常不可取的，我們要知道補習班只是輔助我們提高成績的，一切還是應該按照學校的進度來。

明確時間安排

我們選擇補習班的目的是為了提高我們?nèi)蹴椀某煽?，有些同學會給自己報好幾科的補習班，這是不對的，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選擇自己薄弱的緩解去參加補習，這樣的效率才是最高的。