初三是初中三年非常重要的一年，很多同學(xué)會(huì)選擇初升高輔導(dǎo)班來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)大教育告別傳統(tǒng)教學(xué)模式的教條化、程式化，創(chuàng)造性的根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，靈活運(yùn)用教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”，更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)大初升高暑期封閉集訓(xùn)營(yíng)

1、招生對(duì)象：新初三、新高一的學(xué)生

2、開(kāi)設(shè)班別：新初三封閉集訓(xùn)營(yíng)班、新高一封閉集訓(xùn)營(yíng)班

3、開(kāi)設(shè)科目：新初三全科、新高一語(yǔ)數(shù)英物化

4、開(kāi)設(shè)班型：3-6人班、15人/班

5、課程安排：每天8節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，每周上5天，每周40節(jié)課，周六上午測(cè)試，周六下午及周日休息。

6、課時(shí)量：總課時(shí)量160節(jié)（不含早讀、自習(xí)、晚自習(xí)和測(cè)試）

7、開(kāi)課地點(diǎn)：太原全日制基地

8、管理模式：全封閉寄宿管理

課程特色

前期溝通咨詢面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

科學(xué)完善評(píng)估對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估

制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

監(jiān)測(cè)評(píng)估監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案

1對(duì)1、面對(duì)面授課，因材施教，知識(shí)梳理，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

高中的學(xué)習(xí)方法與初中的學(xué)習(xí)方法有哪些差異呢？

“初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。文新學(xué)堂教學(xué)專(zhuān)家提出，在高中階段，不能只局限于知識(shí)的學(xué)習(xí)，而要重視觀察、思維、分析、閱讀、動(dòng)手等能力的培養(yǎng)?！币M快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須在了解高中學(xué)習(xí)和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)做到主動(dòng)預(yù)習(xí)、正確聽(tīng)課、有效復(fù)習(xí)。

主動(dòng)預(yù)習(xí)。在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)。這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。