明確目標(biāo)，端正思想。補(bǔ)弱科的目標(biāo)是在短時(shí)間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù)，達(dá)到快速提高中考總分的目的。因此補(bǔ)習(xí)弱科不能盲目追求滿分，要有所取舍。現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是穩(wěn)拿難度低的題目的分?jǐn)?shù)，集中力量突擊難度中等和中等篇上題目的分?jǐn)?shù)，放棄難度高題目的分?jǐn)?shù)。所以在感覺(jué)有弱科時(shí)找個(gè)沖刺班補(bǔ)習(xí)是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

長(zhǎng)沙寒假中考沖刺班

初中同步鞏固課： 適合學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的高中學(xué)生。課程特色：共有暑、寒、春、秋四個(gè)部分，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。
初中全科專項(xiàng)鞏固課： 適用學(xué)生：篇科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等高中學(xué)生。課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正篇科、彌補(bǔ)弱項(xiàng)、鞏固基礎(chǔ)，建立并完善知識(shí)體系。
初中潛能特色課：適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。課程特色：由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)思維，梳理知識(shí)框架。
初中進(jìn)階集訓(xùn)課：適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的高中學(xué)生。課程特色：通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

中考生薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)技巧

1.對(duì)于大綱基礎(chǔ)穩(wěn)抓穩(wěn)打。考生在某個(gè)科目上分?jǐn)?shù)低，往往是在知識(shí)、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或 者是理解不透，或者是應(yīng)用不熟練。因此，對(duì)照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)，這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試 題，對(duì)付篇題難題，其結(jié)果只會(huì)是耽誤時(shí)間，難有提高。

2.要自己準(zhǔn)備整理錯(cuò)題集，選擇模擬卷適度訓(xùn)練?？忌趯?duì)照大綱、課本、范文進(jìn)行學(xué)習(xí)后，做配套的練習(xí)題， 檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握這方面的知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)，有的題目錯(cuò)了，就要找到原因，復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，改正做錯(cuò)的題，并且把正確的答案抄寫(xiě)一遍，以加深印 象。初三復(fù)習(xí)期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，要精心整理錯(cuò)題集，適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考察復(fù)習(xí)的效果，及時(shí)作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí) 效果，也可以去體會(huì)中考命題的思路和命題的延續(xù)性，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。

中考復(fù)習(xí)的過(guò)程并沒(méi)有大家想象的那么難，所以選擇一個(gè)對(duì)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)也是非常重要的，中考也是開(kāi)啟人生道路的一扇門(mén)，在這之后我們還會(huì)遇到各種各樣的考試甚至人生考研，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，乃至如何安排自己的人生才是中考要帶給我們的東西，祝愿大家都能在這人生中的第一步開(kāi)一個(gè)好頭，考上理想的高中，開(kāi)啟更加璀璨的人生。