1月2日，教育部公示義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校名單。江蘇2個地區(qū)和6所學(xué)校入選。江蘇兩個區(qū)分別為南京市玄武區(qū)和蘇州市吳江區(qū)。網(wǎng)傳這兩個地區(qū)孩子基礎(chǔ)教育從12年改成9年，對此教育局表示這是假消息！

基礎(chǔ)教育12年變成9年，江蘇這兩區(qū)將縮短學(xué)制？

1月2日，教育部公示義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校名單，江蘇蘇州市吳江區(qū)和南京市玄武區(qū)2個地區(qū)入選。網(wǎng)傳這兩個區(qū)基礎(chǔ)教育從12年改成9年，小學(xué)4年，初中3年，高中2年。昨天南京市玄武區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人對此表示，網(wǎng)傳學(xué)制縮短的消息是假的。目前玄武區(qū)作為國家教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)還處于公示階段，后面會有相關(guān)的正面回應(yīng)和宣傳。

“吳江狂喜，中考取消了，孩子直接上高中！”記者在社交媒體上看到，有自媒體發(fā)布：2024剛開年，教育部就放大招了，發(fā)布了義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的通知，公布了63個改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，可能會影響未來幾十年的教育改革，正式進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。據(jù)網(wǎng)傳，孩子教育從12年改為9年義務(wù)教育，小學(xué)4年，初中3年，高中3年，取消小升初，高中前完成基礎(chǔ)教育。中考依據(jù)特色考試，盡早發(fā)現(xiàn)有特色的家長和孩子，依據(jù)特色，分別進(jìn)入普高，特高或職高，開展多樣性、特性化培養(yǎng)，畢業(yè)后能更適應(yīng)社會工作和生活。

讀幾年書是好事？不用中考了你怎么看？根據(jù)特色分高中，到底靠不靠譜？一時間網(wǎng)友吵翻了。有網(wǎng)友表示：“高中兩年絕對是胡鬧！現(xiàn)在的高中課程很難的！三年都難吃透，還兩年？”也有網(wǎng)友表示：“不相信，不合邏輯，按這樣孩子16歲就參加高考了?！?/p>

記者聯(lián)系南京市玄武區(qū)教育局，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)制縮短的消息是假的。目前玄武區(qū)作為國家教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)還處于公示階段，不方便發(fā)聲。后面會有相關(guān)的正面的回應(yīng)和宣傳，敬請期待。蘇州市吳江區(qū)教育局同樣表示，公示期不適合發(fā)聲。

基礎(chǔ)教育最新改革

1月5日從教育部獲悉，為推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革，教育部決定在全國設(shè)立義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)64個、實(shí)驗(yàn)校192所，充分發(fā)揮其在義務(wù)教育教學(xué)改革中的帶動引領(lǐng)作用，促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的通知要求，實(shí)驗(yàn)區(qū)要制定區(qū)域義務(wù)教育課程實(shí)施辦法，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，立足辦學(xué)理念和學(xué)生發(fā)展需要，分析資源條件，因校制宜制定學(xué)校課程實(shí)施方案并組織實(shí)施。加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)測和教育督導(dǎo)，確保區(qū)域內(nèi)學(xué)校開齊各類課程，特別是勞動、藝術(shù)、體育與健康、信息科技、綜合實(shí)踐活動等國家課程，開足規(guī)定課時。要加強(qiáng)區(qū)域教研隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足義務(wù)教育各學(xué)科及德育、心理健康教育等專職教研員。

根據(jù)通知，實(shí)驗(yàn)校要落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)理念要求，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)，落實(shí)因材施教。積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，形成指向?qū)W生核心素養(yǎng)培育的方法策略。聚焦教學(xué)改革重點(diǎn)難點(diǎn)問題開展實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)突破。要高質(zhì)量實(shí)施科學(xué)教育，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室條件和學(xué)科實(shí)驗(yàn)員滿足教學(xué)需求，強(qiáng)化學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)，將學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)。