高三的一模和二模都是非常具有含金量的，“一?！薄ⅰ岸！敝饕M高考的仿真性考試，在知識(shí)、能力的考查上都比較接近高考，很大程度是為了檢測(cè)考生的復(fù)習(xí)漏洞、能力弱項(xiàng)等。

哪次模擬考試成績(jī)接近高考

二模的成績(jī)最接近高考。

主要原因是二模學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩次復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握上比較全面。每一輪復(fù)習(xí)要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，經(jīng)過(guò)第一次復(fù)習(xí)，可能學(xué)生對(duì)于自己的基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步了解，二模時(shí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了兩次復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)方面已經(jīng)比較扎實(shí)，整體水平上比較接近高考。

有過(guò)一模的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生二模發(fā)揮更加穩(wěn)定。學(xué)生經(jīng)歷了一模考試，對(duì)自己整體水平有比較清晰的認(rèn)知，第二次?？紩r(shí)，學(xué)生心態(tài)上會(huì)更好，能發(fā)揮出自己真實(shí)水平。

二模磨煉了學(xué)生的意志力，能考驗(yàn)出學(xué)生真實(shí)水平。一般來(lái)說(shuō)?？迹饕獋?cè)重的依然是基礎(chǔ)的知識(shí)，難度和高考相比有一定差距，三模主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生，設(shè)定的普遍題比較簡(jiǎn)單，難度上會(huì)有所下降。

總體來(lái)看二模更加接近高考，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)程度，還是掌握知識(shí)的能力，二模是更好的考驗(yàn)，整體難度比一模低比三模高。

整個(gè)高中競(jìng)爭(zhēng)階段，高三學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，對(duì)待成和敗，要用積極的心態(tài)去迎接和挑戰(zhàn)。高三學(xué)習(xí)有的人看到別人取得了進(jìn)步，心里就有一種危機(jī)意識(shí)。

其實(shí)這種現(xiàn)象很平常，既然有了考試肯定有成績(jī)的高低，看到別人超過(guò)自己不要心存怨恨，要大家不斷去努力，成功距離自己依然很近。

高三一模二模如何復(fù)習(xí)

1、學(xué)會(huì)融會(huì)貫通

高三一模二模復(fù)習(xí)時(shí)要找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

2、做題并查漏補(bǔ)缺

做題，是做各種各樣的題，力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)，高三一模二模復(fù)習(xí)考試前要掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

在做題的過(guò)程中查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

在高三高三一模二模復(fù)習(xí)考試前做題的過(guò)程中，不要忘了把錯(cuò)過(guò)的題放進(jìn)自己的錯(cuò)題本中，這樣可以為以后的考試和復(fù)習(xí)提供有利的幫助，不僅節(jié)省時(shí)間還更能有針對(duì)性進(jìn)行后面的復(fù)習(xí)。