從事IT行業(yè)3年，對比了解IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)100多家，采訪過上千名報(bào)課學(xué)員的情況，關(guān)于小學(xué)學(xué)平面設(shè)計(jì)有用嗎說說我的看法。

小學(xué)學(xué)歷學(xué)平面設(shè)計(jì)有用，并且與其他行業(yè)相比，IT行業(yè)不受性別、年紀(jì)、學(xué)歷等諸多條件的限制，只要你有過硬的技術(shù)，就能在職場上立于不敗之地。在IT行業(yè)中，學(xué)歷只是一個(gè)基礎(chǔ)門檻，并不能決定全部。

最關(guān)鍵的是IT行業(yè)近幾年發(fā)展前景十分廣闊，薪資待遇穩(wěn)步上升。所以越來越多的人通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)這方面的技能，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)更適合無經(jīng)驗(yàn)、零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，更便捷、更可控、更節(jié)省時(shí)間，也更有保障，但前提找的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定是靠譜的。可以從以下幾點(diǎn)對比了解：

1、口碑：行業(yè)內(nèi)口碑比較好，業(yè)界沒有學(xué)生的負(fù)面新聞，學(xué)生對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較認(rèn)可，這種機(jī)構(gòu)把精力放在了學(xué)生身上的機(jī)構(gòu)，才是做教育的應(yīng)有態(tài)度。

2、師資力量：設(shè)計(jì)類技術(shù)知識(shí)的專業(yè)性很強(qiáng)，盲目去學(xué)很容易走進(jìn)誤區(qū)。有講師帶領(lǐng)，有專業(yè)的老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率大大提高，往往事半功倍。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代只要多跟別人交流才能獲得更多更有價(jià)值的信息，初學(xué)者不能盲目學(xué)習(xí)。

3、就業(yè)情況：很多人找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)就是希望能夠?qū)W會(huì)技術(shù)找到一份不錯(cuò)的工作，所以我們要去對學(xué)員的就業(yè)情況有大致的理解，這樣可以推斷出我們以后的就業(yè)情況。

老話說的好，貨比三家才能夠真正明白其中那個(gè)比較好，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要多對比較你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間的差距。

不過以目前的發(fā)展來看，平面設(shè)計(jì)沒有多吃香了。反而現(xiàn)在UI設(shè)計(jì)逐漸取代了普通的平面設(shè)計(jì)。現(xiàn)在UI設(shè)計(jì)師的缺口越來越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國UI設(shè)計(jì)人才缺口達(dá)40萬之多，而市場每年至少產(chǎn)生15萬的人才缺口，UI就業(yè)市場供不應(yīng)求。

當(dāng)前比較知名的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)我總結(jié)出來了10個(gè)，可以自行對比（排名不分先后）

所以說，IT行業(yè)是學(xué)歷低就業(yè)方向的不二之選，像我一個(gè)初中同學(xué)，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)了，后來也是聽說IT行業(yè)相對來說沒那么注重學(xué)歷，才去了網(wǎng)時(shí)代教育培訓(xùn)了幾個(gè)月的UI設(shè)計(jì)，現(xiàn)在也是IT行業(yè)中的一員了，每個(gè)月大概有九千左右的薪資，比之前真的好太多了，自己可以去對比了解。