如果參加了“強(qiáng)基計(jì)劃”的話，也是可參加教師資格證的考試，將來當(dāng)老師的。一般報(bào)考教師資格證的師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃有哪些優(yōu)勢(shì)

一是強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名較為寬松，只要成績(jī)能夠超過一本線的同學(xué)都可以進(jìn)行嘗試。而且強(qiáng)基計(jì)劃錄取早于提前批，即使落選也不會(huì)影響后續(xù)的志愿填報(bào)。

二是強(qiáng)基計(jì)劃入圍比較公平。強(qiáng)基計(jì)劃的入圍標(biāo)準(zhǔn)是以高考分?jǐn)?shù)為主，加入?？汲煽?jī)后，按比例折合得出分?jǐn)?shù)。在很大程度上保持了公平性，讓大家擁有更多入圍的可能性。

三是強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)模式更好。參與強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)校均為985院校，而且在入學(xué)后不但會(huì)有單獨(dú)的培養(yǎng)方案，小班制授課等福利，在考研、就業(yè)等方面也會(huì)有相應(yīng)的政策支持。

強(qiáng)基計(jì)劃有哪些出路

強(qiáng)基計(jì)劃是國家為一些亟需崗位培養(yǎng)人才的專門項(xiàng)目，而對(duì)于這些國家亟需的這些崗位，大家絕對(duì)不要愁沒有工作機(jī)會(huì)。強(qiáng)基計(jì)劃都是圍繞基礎(chǔ)學(xué)科開設(shè)專業(yè)，需要學(xué)生付出比常規(guī)名校生更多的精力。只要跟著學(xué)校的要求走，就業(yè)、待遇、和保障，國家都已經(jīng)規(guī)劃好了。

強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)專業(yè)

具有扎實(shí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)人才既可以做職業(yè)數(shù)學(xué)家，又可以在各類學(xué)校做數(shù)學(xué)老師;還可以成為某種領(lǐng)域(如金融、統(tǒng)計(jì))的數(shù)據(jù)分析師，也可以從事軟件設(shè)計(jì)、工程計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全、國防科技等方面的技術(shù)工作。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，強(qiáng)基計(jì)劃畢業(yè)后收入較高、工作相關(guān)度高、提升較快的專業(yè)主要集中在計(jì)算機(jī)、金融、信息安全、軟件工程等相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域。而數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生大多從事相關(guān)行業(yè)的技術(shù)崗位，如精算師、銀行、證券業(yè)工作、程序員、數(shù)據(jù)分析師等。