“文科都是服務(wù)業(yè)，什么是服務(wù)業(yè)？總結(jié)稱一個(gè)字就是‘舔’，就是‘爺我給你笑一個(gè)’?！本W(wǎng)紅考研名師張雪峰在直播中關(guān)于文科的一段言論火上熱搜后。紅星新聞表示張雪峰沒有理想沒有尊嚴(yán)；澎湃新聞則認(rèn)為張雪峰想做下一個(gè)咪蒙。

媒體銳評(píng)張雪峰“黑”文科是什么情況

事情源于一位數(shù)學(xué)140分的學(xué)生，為了讀檔次更高的學(xué)校，想放棄理科選文科。前幾天張雪峰在直播中，勸其沿著數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)先選擇理工科專業(yè)：

“所有的文科專業(yè)都叫服務(wù)業(yè)，服務(wù)業(yè)總結(jié)成一個(gè)字就是‘舔’。甲方都是對(duì)的，你就是對(duì)的，你就是好的，爺我給你笑一個(gè)吧，這就叫服務(wù)業(yè)?！?/p>

上述言論一出，引發(fā)社會(huì)熱議。支持者認(rèn)為，就當(dāng)下環(huán)境來說張雪峰所說的是客觀事實(shí)，文科相比理科在就業(yè)方面較為弱勢(shì)。反對(duì)者認(rèn)為，張雪峰過于弱化文科，將服務(wù)業(yè)歸納為貶義詞的說法太過極端。

9日中午，針對(duì)相關(guān)言論引發(fā)的爭(zhēng)議，張雪峰在微博上致歉：

“對(duì)不起，我給大家笑一個(gè)！你們覺得哪個(gè)笑好看，我以后就怎么笑?！彼硎?，自己也在“舔”，“這沒有什么所謂的不好”。

雖然張雪峰道歉了，但看得出來，他的態(tài)度很不「端正」，這引來了一些專家和媒體的批評(píng)。

紅星新聞表示張雪峰沒有理想沒有尊嚴(yán)：

“張雪峰給的是退路，而不是出路；要的是流量，而不是進(jìn)步；收割的是粉絲，而不在乎未來，張雪峰“舔”的就是愿意為他的流量買單的個(gè)體。張雪峰因?yàn)椤疤颉笔崭盍肆髁?，你贊成他“舔”，又能得到什么?/p>

張雪峰口不擇言地將市儈主義進(jìn)行到底，將一個(gè)“舔”字寫在自己的大旗上，自己可以沒有理想，但不應(yīng)踐踏理想；自己可以選擇沒有尊嚴(yán)，但不必揣度著所有人跟自己一樣?？赡苡腥艘颉疤颉倍鴶孬@了流量，收割了粉絲，但對(duì)社會(huì)來說，“舔”不是出路，是絕路。 ”

澎湃新聞則認(rèn)為張雪峰想做下一個(gè)咪蒙：

“張雪峰根本不知道自己錯(cuò)在哪里，也并不在乎。他在乎的只是自己又上了熱搜第一，又收割了一波流量，而只有這些才能給他帶來現(xiàn)實(shí)利益。所以，張雪峰既不真的關(guān)心文科、理科對(duì)國(guó)家和社會(huì)的意義，也不真的關(guān)心年輕人們的成長(zhǎng)和前途。

一心想做下一個(gè)咪蒙的張雪峰，或許已經(jīng)到了應(yīng)該消停的時(shí)刻了?！?/p>

張雪峰說文科都是服務(wù)業(yè)大家怎么看

這次的話之所以如此刺耳，因?yàn)閺堁┓宀粌H用輕佻的語言貶低了服務(wù)業(yè)，更貶低了整個(gè)文科。其實(shí)，文科生們也不必因?yàn)閹拙湓捑推品?。畢竟身為大網(wǎng)紅，靠的就是流量，靠的就是語不驚人死不休。但是，對(duì)那些有志于選擇文科的莘莘學(xué)子來說，這番話太不負(fù)責(zé)任，對(duì)那些人文社科領(lǐng)域的耕耘者來說，也絕不公平，而且對(duì)涉世不深的高中生、大學(xué)生更容易形成誤導(dǎo)效應(yīng)，并打擊其求學(xué)、就業(yè)信心。

文科這次被“黑”，說到底還是“文科無用論”的沉渣泛起。長(zhǎng)久以來，社會(huì)上確實(shí)存在著或明或暗的“文科歧視”。用極端功利化的角度審視人文社科類專業(yè)，簡(jiǎn)單地用薪酬高不高、工作好不好找、創(chuàng)造多少經(jīng)濟(jì)效益等直觀標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文理之間進(jìn)行對(duì)比。

人文社科類學(xué)科對(duì)一個(gè)社會(huì)的重要性不言而喻，文科專業(yè)涵蓋了廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，如人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)等，這些學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造力、溝通能力等方面具有重要作用。文科不僅是提供當(dāng)秘書、當(dāng)譯員、當(dāng)廣告文字策劃、當(dāng)宣傳畫師、當(dāng)流行歌手等等技能，文科中有記憶、有思辨、有詩(shī)意、有關(guān)懷。

大部分文科專業(yè)雖然不直接產(chǎn)生GDP，但是可以為社會(huì)樹立正確的價(jià)值標(biāo)桿和思想導(dǎo)向，不該用功利標(biāo)準(zhǔn)一以論之，甚至成為專業(yè)鄙視鏈中的一環(huán)。

不過，也有人解讀出了張雪峰并不是故意“黑”文科，“經(jīng)常（有人）會(huì)說文科課程很水，談新文科建設(shè)也是希望改變這樣一個(gè)現(xiàn)狀，讓文科能夠強(qiáng)起來、硬起來?！庇猩鐣?huì)學(xué)者解讀出了這樣一層意思。

不管張雪峰有沒有這個(gè)本意，社會(huì)需要對(duì)文科有新的認(rèn)識(shí)，文科也需要繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)建設(shè)，讓含金量更高。就業(yè)難、薪酬低、與社會(huì)期望之間存在落差……這些現(xiàn)實(shí)反映的問題不是文科沒用，而是我們的文科教育需要改革，要能夠真正培養(yǎng)出這個(gè)社會(huì)所需要的文科人才來。