高考優(yōu)秀作文金句：興趣為槳，個性揚帆?？鬃佑醒?，“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”，生命對待客觀世界，因興趣而心動，因興趣而行動，因興趣而快樂，即便是艱辛行程，也不影響在興趣的引導(dǎo)下享受快樂。

高考優(yōu)秀作文范文整理

“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”這是久別重逢之美；“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，這是典雅含蓄之美；“生命給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，這是求真理之美。而我們要能體會這種美，就要知道什么是美，什么是不美，這就需要美的教育。換句話說，美育是一種剛需。

美育是一種剛需，它能讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美，從而更加熱愛生活。

羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我們經(jīng)歷了美的教育，我們就更能體會到生活中的種種美好。春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然萬物，無一不美。東晉的謝安一日在雪際舉行家庭聚會，便問子侄：“白雪紛紛何所似？”，謝安哥哥的兒子胡兒說：“撒鹽空中差可擬”，而哥哥的女兒回答：“未若柳絮因風(fēng)起”。這個女子就是后來著名的女詩人謝道韞。試想，由漫天白雪而想到春日飛絮，若非經(jīng)歷了美育的熏陶，又怎會如此詩意盎然呢。因而，我們需要美育，美育可以讓我們在未來庸俗的生活中留一點浪漫想象。

美育是一種剛需，它能給我們更加健康的人生和健全的人格。

與美相對的是丑。一個人如果能從小接受關(guān)于美的教育，那么它大概率會成為一個正直、善良、有責任心的人，成為一個心懷理想和理想主義的人。相反，一個人如果生長在諸如自私、野蠻、剝奪遍地的'環(huán)境里，從來沒有人告訴他什么是真，什么是善，什么是美，那么他大概率會成為一個壞人，給社會的安寧和諧帶來隱患。孟子的母親就知道學(xué)人哭喪是不美的，學(xué)人做生意是不優(yōu)雅的，而學(xué)人讀書是美的。所以她在學(xué)堂邊定居，讓孟子學(xué)習(xí)禮義教化，經(jīng)歷美育的熏陶。在這種過程中，孟子慢慢成為一個具有高貴人格的大丈夫，“富貴不淫，貧賤不移，威武不屈”，他的思想影響了中國兩千多年。

美育是一種剛需，它有利于社會正能量的積聚與傳播。

當今社會，相比于“正能量”，人們似乎更加喜歡“毒雞湯”。但我仍然要誠懇地說，我們這個社會需要美育。我們需要知道什么是善，什么是惡；什么是真，什么是假；什么是美，什么是丑。我們需要知道，用地溝油是丑，賣假藥是丑，給孩子打毒疫苗是丑，官員貪腐是丑；我們需要知道助人為樂是美，恪盡職守是美，為正義呼喊是美，為人民服務(wù)是美……有這樣一個結(jié)論：壞人不覺得自己是壞人。經(jīng)過美育，讓人得以知是非善惡，真假美丑是當今社會的剛需。

于個人，美育能讓我們更加熱愛生命，留戀這個世間的美好。培養(yǎng)我們健全的人格，有獨立的精神；于社會國家，美育能夠讓社會正氣安然，安定祥和。因而，美育是對人進行的一切關(guān)于美好的教育，是一種剛需，于人于己，于國于家。

高考精選滿分帶題目作文

《爭做創(chuàng)新青年，助力祖國盛放》

物換星移幾度秋，科技齒輪節(jié)節(jié)高。無論何時，創(chuàng)新與時代都在共生共長。在新時代中成長起來的我們，一定要把握時代的特點，抓住時代的機遇，大膽拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，在民族復(fù)興的道路上貢獻自己的力量，綻放自己的光彩。

創(chuàng)新，能夠筑牢底氣，彰顯志氣?！耙砷L，你必須獨創(chuàng)才行”，歌德這樣啟示我們。創(chuàng)新是培養(yǎng)個人底氣的堅實基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)社會發(fā)展的必然要求。君可見，鐵路工程師詹天佑，遠洋歸國，努力鉆研，開啟中國鐵路事業(yè)；君可見，第一代航天人陳敬熊，不畏坎坷，攻克難題，為導(dǎo)彈安上“眼睛”。創(chuàng)新，不僅筑牢中國人的底氣，面且彰顯中國人的志氣?？船F(xiàn)在，高鐵如璀璨明星，拖曳創(chuàng)新尾跡，照亮了不斷崛起、翱翔長空的中華文明。如此看，創(chuàng)新確實是個人與國家發(fā)展的助推器。

歷史的車輪滾滾向前，時代正在發(fā)出召喚。身處求知階段的我們應(yīng)深思：如何成為不負時代使命的創(chuàng)新型人才？

知識基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力無疑是關(guān)鍵所在。首先，青年需要踐行“山不讓塵，川不辭盈”——日積月累的理念。創(chuàng)新并非空中樓閣，必須建立在現(xiàn)有知識的堅實地基上。因此，作為新時代青年，我們必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)有的科學(xué)文化知識，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，打牢專業(yè)知識基礎(chǔ)，擴大知識范圍。其次，要敢于迎接高難度的挑戰(zhàn)，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的信念。最后，敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，“大道行思，取則行遠”，善于思考、勇于質(zhì)疑無疑是高質(zhì)量創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)。

生命不息，創(chuàng)新不止。既然渴望美好的生活，就應(yīng)努力拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新的魄力去大膽創(chuàng)造，用嚴謹踏實的科學(xué)素養(yǎng)去發(fā)現(xiàn)、去實踐，用自強不息、奮斗拼搏書寫青春之華章。徐楓燦、楊杰等新時代浙江青年都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們在各個領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，為社會發(fā)展貢獻了自己的力量，也點亮了明天的憧憬與希望。

“鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫。”青年是國家前途之曙光，是民族未來之希望。爭做新時代創(chuàng)新型人才，我們無畏山高水長，定將助力祖國之盛放。

名師點評：

1.審題精準，論證思路清晰。本文開頭直切立意點——創(chuàng)新、時代、青年，點明全文中心。在文章的主體部分，先闡明創(chuàng)新與個人的關(guān)系，提出“如何成為不負時代使命的創(chuàng)新型人才”的問題，引人思考，為下文論述如何爭做創(chuàng)新型人才做鋪墊。結(jié)尾回扣標題，首尾呼應(yīng)。

2.銜接自然，頗有文采。本文的各個自然段過渡自然，銜接流暢，如行云流水面毫不生澀。還多用四字詞語，引用名句，較有文采。