強(qiáng)基計(jì)劃的專(zhuān)業(yè)是不錯(cuò)的，強(qiáng)基計(jì)劃的目的便是為國(guó)家培養(yǎng)科研人才，所以強(qiáng)基計(jì)劃主要招收專(zhuān)業(yè)也是基礎(chǔ)學(xué)科方面，由教育部頒布的文件可知，強(qiáng)基計(jì)劃主要招收專(zhuān)業(yè)為數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、古文字學(xué)等專(zhuān)業(yè)。

強(qiáng)基計(jì)劃專(zhuān)業(yè)都是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)嗎

強(qiáng)基計(jì)劃不都是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)有古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)、哲學(xué)專(zhuān)業(yè)、馬克思主義理論專(zhuān)業(yè) ，但也有數(shù)學(xué)作為計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、金融、經(jīng)濟(jì)相關(guān)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的母專(zhuān)業(yè)。

至于強(qiáng)基計(jì)劃中的其它專(zhuān)業(yè)，物理、化學(xué)、中文、生物這些專(zhuān)業(yè)的屬性則比較適中，既非熱門(mén)專(zhuān)業(yè)也非冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。

首先，強(qiáng)基計(jì)劃最初確實(shí)定位為基礎(chǔ)學(xué)科，但是基礎(chǔ)學(xué)科并不完全等于冷門(mén)學(xué)科。無(wú)論是人工智能還是量子通信這些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，都需要數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科作有力支撐，基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)于原始創(chuàng)新的重要意義不言而喻。

之所以缺乏重大原創(chuàng)性科研成果，呈現(xiàn)“卡脖子”局面，與基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展較慢，頂尖基礎(chǔ)學(xué)科人才缺乏密切相關(guān)。因此，強(qiáng)基計(jì)劃招生的這些基礎(chǔ)學(xué)科不僅不冷門(mén)，反而是國(guó)家、社會(huì)的香餑餑。

其次，2022年起，強(qiáng)基計(jì)劃也“不冷”了。2022年強(qiáng)基計(jì)劃新增了航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、飛行器動(dòng)力控制、智能無(wú)人控制系統(tǒng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)基計(jì)劃逐漸完善，聚焦高端芯片軟件、智能科技等國(guó)家科技領(lǐng)域。

此舉充分表現(xiàn)了強(qiáng)基計(jì)劃的初衷是培養(yǎng)國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域的重要人才，高校求賢如渴，國(guó)家需求人才，并非是推銷(xiāo)所謂的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。

強(qiáng)基計(jì)劃如何選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)

1、基于興趣愛(ài)好。強(qiáng)基計(jì)劃中專(zhuān)業(yè)選擇，首要原則是基于考生個(gè)人興趣愛(ài)好進(jìn)行?？忌钊肓私庾约旱乃季S方式、性格類(lèi)型、行為特點(diǎn)等，有了興趣的支撐，才可以更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2、基于學(xué)科特長(zhǎng)。例如，拿數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，更適合理科思維強(qiáng)的學(xué)生，需要學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)寬廣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和軟件開(kāi)發(fā)能力等。

3、基于目標(biāo)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科。除了發(fā)揮自身的學(xué)科特長(zhǎng)，在確立目標(biāo)專(zhuān)業(yè)也要對(duì)目標(biāo)校展開(kāi)考量，充分了解其招生專(zhuān)業(yè)的學(xué)科實(shí)力、培養(yǎng)方向、就業(yè)情況等也是非常重要的。

4、基于未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。強(qiáng)基計(jì)劃貫通培養(yǎng)的模式提醒著考生在做出選擇時(shí)必須慎之又慎，從生涯規(guī)劃和未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)考慮，這個(gè)時(shí)候考生也可以多聽(tīng)聽(tīng)父母過(guò)來(lái)人的建議，多方考量。