部分考生在報考電子科學與技術(shù)專業(yè)的時候，并沒有真正了解電子科學與技術(shù)專業(yè)的核心課程，就直接填報了電子科學與技術(shù)專業(yè)。但是真正在大學里學習電子科學與技術(shù)專業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)那些課程對于自己來說有一定難度。所以才會說學電子科學與技術(shù)專業(yè)后悔死了！

為什么說別學電子科學與技術(shù)專業(yè)

雖然電子科學與技術(shù)其它的電子信息類專業(yè)非常相似，但在實際應用階段作用非常有限，并非是“同門師兄”微電子專業(yè)的萬用。

而另一方面，該專業(yè)也不是完全的研究型專業(yè)，如果報考的學校對于學生偏向于應用型培養(yǎng)，那么同學既拿不到理學學士學位，也不利于在本專業(yè)繼續(xù)深造。

但實際上領(lǐng)域?qū)＞皖愋投嘧円膊⒎侨菈氖?。在目前移動互?lián)網(wǎng)風頭正盛的國內(nèi)，盡管電子科學與技術(shù)專業(yè)專精于射頻電路相關(guān)領(lǐng)域，但仍然受到移動互聯(lián)網(wǎng)的影響，享受到其紅利。

另外，全球?qū)τ谝苿有盘柤夹g(shù)的加速競爭，也使得這方面的研究人才被珍視，如果學生能獲得電子科學與技術(shù)專業(yè)的理學學士，則能夠乘上6G等技術(shù)研發(fā)的快車，為研究生涯加上砝碼。

電子科學與技術(shù)專業(yè)未來發(fā)展好嗎

電子科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。

從就業(yè)方向看，市場對電子技術(shù)人才的需求大體有三方面:器件的研究與開發(fā)、制造調(diào)試、排除設(shè)備、技術(shù)故障、監(jiān)視維修以及客戶服務(wù)、硬件和軟件的安裝以及配置的更新和系統(tǒng)操作。

電子科學與技術(shù)專業(yè)專注于微電子領(lǐng)域的大規(guī)模集成電路的設(shè)計，加工，制造和應用。與同類專業(yè)人士相比，他們具有覆蓋面廣，面向企業(yè)的應用特點。在物理電子學，光電子學和微電子學領(lǐng)域培養(yǎng)廣泛的理論基礎(chǔ)和實驗技能。它可以從事各種電子材料，元件，集成電路，集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計，制造和研發(fā)。高級工程技術(shù)人員，電子科技專業(yè)就業(yè)前景十分樂觀。