今年雙節(jié)放假8天，西安部分學(xué)校針對(duì)初三或高三的學(xué)生進(jìn)行節(jié)日內(nèi)補(bǔ)課，個(gè)別學(xué)校還進(jìn)行了月度測(cè)試。10月4日晚上，一學(xué)校突然緊急通知家長和學(xué)生，10月5日、6日仍然放假。

學(xué)生打數(shù)十個(gè)電話舉報(bào)學(xué)校假期補(bǔ)課怎么回事

國慶假期，很多人都在計(jì)劃著假期的出行計(jì)劃，但是西安多所大學(xué)卻引爭議，事情的起因是部分學(xué)校針對(duì)初三或者高三的學(xué)生在節(jié)日內(nèi)補(bǔ)課，個(gè)別學(xué)校還進(jìn)行了月度測(cè)試，這引發(fā)了一些學(xué)生的不滿，于是就向教育局舉報(bào)此事，從舉報(bào)公布的錄音來看，疑似一位中學(xué)生,反復(fù)舉報(bào)灃東某校補(bǔ)課的電話錄音。

眼看著上級(jí)部門對(duì)此事處理進(jìn)度緩慢，于是，該學(xué)生威脅道，“你好，催一下”，工作人員表示已經(jīng)在反饋了，學(xué)生似乎對(duì)此事很著急，需要緊急處理，表示“你要是不處理，我就每隔幾分鐘打一次電話”，工作人員表示不耐煩“你一直這樣打電話，讓我怎么處理”。

過了沒多會(huì)，電話再次打進(jìn)來催著處理，工作人員顯然不耐煩了”我現(xiàn)在改成每秒打一個(gè)電話“，工作人員回應(yīng)稱”你打，你隨便打“。而后在10月4日晚上很多家長收到緊急通知，10月5日、6日仍然放假，令一些學(xué)生和家長措手不及。

對(duì)于此次停課,家長和學(xué)生褒貶不一，有的家長認(rèn)為，疫情三年學(xué)生都是在家里上網(wǎng)課，好不容易開學(xué)，又面臨著馬上參加中考和高考，利用這段時(shí)間查缺補(bǔ)漏，趕一下進(jìn)度，本來是一件好事，最終都是為了學(xué)生的前途考慮，但是這一舉報(bào)就將學(xué)習(xí)的路徹底堵死了！

學(xué)生打數(shù)十個(gè)電話舉報(bào)學(xué)校假期補(bǔ)課具體情況

在這個(gè)雙節(jié)相連的特殊時(shí)期，學(xué)校補(bǔ)課與假期安排的沖突引發(fā)了學(xué)生與家長們的關(guān)注。教育部門和學(xué)校應(yīng)充分考慮到學(xué)生的壓力與需求，制定合理科學(xué)的補(bǔ)課計(jì)劃，保障學(xué)生們?cè)诩倨谄陂g也能得到充分的休息和學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該理解學(xué)校的良苦用心，充分利用這一時(shí)期迎頭趕上，更好地備戰(zhàn)即將到來的考試。

盡管爭議不斷，但事實(shí)上，學(xué)校補(bǔ)課也是無奈之舉。由于疫情的影響，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度受到了嚴(yán)重的影響。學(xué)校和老師們希望通過這次補(bǔ)課，能夠讓學(xué)生們盡快彌補(bǔ)上疫情期間失去的學(xué)習(xí)時(shí)間。

然而，學(xué)生們對(duì)此卻有著不同的看法。一方面，他們渴望在長假期間得到充分的休息，享受這段難得的自由時(shí)間；另一方面，他們也理解學(xué)校補(bǔ)課的初衷，希望能夠在最后關(guān)頭加把勁，為自己的學(xué)業(yè)贏得更好的機(jī)會(huì)。

但是，這個(gè)學(xué)生的行為卻引起了一些家長的不滿和斥責(zé)。家長們認(rèn)為，該學(xué)生的行為侵犯了其他學(xué)生的權(quán)益，而且他們也不認(rèn)同該學(xué)生的舉報(bào)方式。

此外，家長們還擔(dān)心該學(xué)生的行為會(huì)泄露學(xué)校和學(xué)生的隱私，因此要求該學(xué)生停止這種行為。學(xué)校方面也表示，他們不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的舉報(bào)而停止補(bǔ)課，他們認(rèn)為補(bǔ)課是為了提高學(xué)生成績和增加學(xué)習(xí)時(shí)間而設(shè)置的。