史地生不是很難考大學(xué)的，史地生也是有很多高?？梢赃x擇的?！笆返厣本C合來說是一個(gè)偏文科的組合，可以報(bào)考的專業(yè)有歷史學(xué)、世界歷史、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、土地資源管理等。

史地生可以報(bào)考的專業(yè)有哪些

選擇史地生學(xué)科組合的考生可以考慮選擇填報(bào)歷史學(xué)類專業(yè)、考古學(xué)、文物與博物館學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、動(dòng)畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、英語、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、保險(xiǎn)學(xué)、攝影、法學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)；

認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)、體育教育、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、智能體育工程、地理科學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、文物與博物館學(xué)、法語、古典文獻(xiàn)學(xué)、人文教育、書法學(xué)、廣播電視學(xué)；

社會(huì)工作、哲學(xué)、公共藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、新聞學(xué)、特殊教育、物流管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、編輯出版學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、傳播學(xué)、藝術(shù)教育、電子商務(wù)等專業(yè)。

其實(shí)史地生學(xué)科組合總體來說比較偏向文科，所以大部分人文學(xué)科的專業(yè)都是可以選擇的，建議大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，例如優(yōu)勢(shì)特長、興趣愛好、社會(huì)發(fā)展等因素進(jìn)行一個(gè)比較綜合的考慮。

史地生組合的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么

史地生組合的優(yōu)勢(shì)：

從學(xué)習(xí)難度上來說

“史地生”組合的學(xué)習(xí)難度在我看來并不大，歷史作為唯一的強(qiáng)文學(xué)科，地理和生物屬于文理兼具的科目，學(xué)習(xí)難度尚可，沒有那么多的記憶量、計(jì)算量，拿分相對(duì)來說比較容易。

從學(xué)科關(guān)聯(lián)性來說

地理和歷史作為傳統(tǒng)文科組合的科目，學(xué)科之間的學(xué)習(xí)是存在交叉性的，要求考生需要具備一定的文科思維，這樣考生在學(xué)習(xí)過程中，能夠最大程度的相互促進(jìn)。

史地生組合的劣勢(shì)：

選擇史地生組合賦分不高

在新高考的賦分模式下，選擇史地生組合的學(xué)生賦分一般不會(huì)很高，很難超過政史地組合的學(xué)生，難以在遴選職位時(shí)獲得優(yōu)勢(shì)。因此，在選科時(shí)考慮賦分因素，學(xué)生現(xiàn)在必須特別慎重。

專業(yè)選擇受限

不僅如此，選擇史地生組合的學(xué)生在專業(yè)選擇上會(huì)受到很多的限制。比如，即使選擇了生物，也不能選擇所有的理科專業(yè)，還要面對(duì)與文科生的競(jìng)爭(zhēng)。如果想從事對(duì)史地生組合要求較高的職業(yè)，如做研究員或者歷史文學(xué)方面的人才，選擇史地生組合是有一定缺陷和不利的。