在寫作當(dāng)中如果能加入一些名人故事或名言進(jìn)去，會讓作文質(zhì)量有很大的提升，使作文更有深度和底蘊(yùn)。好的素材靠平時(shí)的積累，下面整理了幾個(gè)名人事跡，一起來看看吧！

名人勵志事例推薦

1、諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。

那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。

為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。

于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。

而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一帶飽學(xué)之人。

2、西晉時(shí)的左思出身寒微，自幼反應(yīng)遲鈍，長得丑，又訥于言辭。

學(xué)書法、彈琴，都沒有學(xué)成。他父親對朋友說：“這孩子智力差，笨?！弊笏己懿环?，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以勤補(bǔ)拙。

他著手準(zhǔn)備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。連家中茅廁里也放著紙筆，一旦他琢磨出了好句子，便隨時(shí)記下。

當(dāng)時(shí)，在洛陽任職的才子陸機(jī)也在準(zhǔn)備《三都賦》，聽聞此事，譏笑說：“這里有個(gè)丑八怪想寫《三都賦》，他寫的文章只配給我蓋酒甕?！?/p>

左思毫不動搖，并請求擔(dān)任掌管國家圖書典籍的秘書郎，借機(jī)苦學(xué)苦讀。他日積月累，終于花了十年時(shí)間寫成了《三都賦》，達(dá)官顯貴競相傳抄，一時(shí)“洛陽紙貴”。

高考作文素材摘抄

1、山河間的實(shí)際步履，使一切偉業(yè)都變成了尋常風(fēng)景，因此也使我們變得輕松。人類本應(yīng)把一切都放下，放在山河之間。因此我們也就找到了終點(diǎn)，價(jià)值的終點(diǎn)和生命的終點(diǎn)。

2、一切偉大的藝術(shù)，都不只是呈現(xiàn)單方面的生命。它們?yōu)橛^看者存在，它們期待著仰望的人群。一堵壁畫，加上壁畫前的唏噓和嘆息，才是這堵壁畫的立體生命。

3、醉心于水墨丹青里的江山如碧，金絲錦繡下的繁花如綴，浴火新焠后的玉瓷青花，演變至今，底色未變，底蘊(yùn)卻更為豐富深厚。

4、夢想就像是一粒種子，埋藏在人的心靈深處，即使埋藏?cái)?shù)百年，也終蘊(yùn)藏生的期望，只要你不斷努力奮斗，這粒種子就會發(fā)芽，開花，為你展現(xiàn)最美的姿態(tài)。

5、珍愛青春，努力奮斗，讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手描繪人生的畫卷，去譜寫一首壯烈美麗的青春之歌!