人工智能專業(yè)是我國(guó)高校人才計(jì)劃設(shè)立的專業(yè)，主要培養(yǎng)人工智能產(chǎn)業(yè)的研究型、應(yīng)用型人才，推動(dòng)人工智能學(xué)科建設(shè)，其就業(yè)方向主要包括從事科學(xué)研究、軟件工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)電氣自動(dòng)化、機(jī)械制造等。人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模大，就業(yè)前景廣闊。

人工智能專業(yè)的課程

人工智能專業(yè)的學(xué)習(xí)課程有機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能導(dǎo)論(搜索法等)、圖像識(shí)別、生物演化論、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)義網(wǎng)、博弈論等。需要的前置課程主要有，信號(hào)處理，線性代數(shù)，微積分，還有編程(最好有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ))等課程。

人工智能專業(yè)課程包括人工智能、社會(huì)與人文、人工智能哲學(xué)基礎(chǔ)與倫理、先進(jìn)機(jī)器人控制、認(rèn)知機(jī)器人、機(jī)器人規(guī)劃與學(xué)習(xí)、仿生機(jī)器人、群體智能與自主系統(tǒng)、無(wú)人駕駛技術(shù)與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能的現(xiàn)代方法I、問(wèn)題表達(dá)與求解、人工智能的現(xiàn)代方法II、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等課程。

人工智能專業(yè)的就業(yè)前景好不好

人工智能專業(yè)就業(yè)方向主要包括科研機(jī)構(gòu)(機(jī)器人研究所等)、軟硬件開(kāi)發(fā)人員、高校講師等。在國(guó)內(nèi)的話就業(yè)前景是比較好的，國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，IT行業(yè)的轉(zhuǎn)型工業(yè)和機(jī)器人和智能機(jī)器人以及可穿戴設(shè)備的研發(fā)將來(lái)都是強(qiáng)烈的熱點(diǎn)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)會(huì)陸續(xù)普及應(yīng)用，在這個(gè)大背景下，智能化必然是發(fā)展趨勢(shì)之一。人工智能相關(guān)技術(shù)將首先在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)開(kāi)始應(yīng)用，然后陸續(xù)普及到其他行業(yè)。所以，從大的發(fā)展前景來(lái)看，人工智能專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展前景還是非常廣闊的。

人工智能目前是一個(gè)快速增長(zhǎng)的領(lǐng)域，人才需求量大，相比于其他技術(shù)崗位，人工智能專業(yè)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)度偏低，薪資相對(duì)較高。人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀處于成長(zhǎng)期，由于相關(guān)人才的數(shù)量比較少，人工智能的人才市場(chǎng)處于空缺，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀況。