詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，想要提高英語(yǔ)成績(jī)，就一定要擴(kuò)充自己的詞匯量。大家可以選擇背詞典，也可以選擇背四、六級(jí)的詞匯書(shū)。想要有質(zhì)量的提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，那么就要給自己制定一個(gè)相應(yīng)的計(jì)劃，每天堅(jiān)持完成。

高三生如何提高英語(yǔ)成績(jī)

英語(yǔ)復(fù)習(xí)，詞匯是基礎(chǔ)，這個(gè)階段，詞匯一定要重新過(guò)一遍。高考英語(yǔ)就是詞匯量大，考生在加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)時(shí)，要堅(jiān)持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動(dòng)詞用法等。建議考生在這個(gè)階段對(duì)以往所做的筆記進(jìn)行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關(guān)聯(lián)進(jìn)行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進(jìn)行歸類。

另外，每天適量閱讀一些英語(yǔ)報(bào)紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會(huì)有10%～15%的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時(shí)將占盡先機(jī)。

同時(shí)，考生對(duì)自己薄弱的板塊要有意識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動(dòng)尋求老師的幫助，聽(tīng)取老師的建議。在距高考的最后一個(gè)多月，每天適當(dāng)練習(xí)必不可少，但這個(gè)階段，考生要跳出“題?！?。單詞拼寫(xiě)是高考題型變動(dòng)后令英語(yǔ)基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)最頭疼的一道題。這道題不僅考單詞本身的拼寫(xiě)，還考察不同語(yǔ)境下的主謂一致、時(shí)態(tài)一致、名詞單復(fù)數(shù)、詞性等內(nèi)容。

在最后的復(fù)習(xí)階段，應(yīng)注意每天都有計(jì)劃地練習(xí)單詞拼寫(xiě)，平時(shí)做此類題時(shí)就要注意分析具體的句子情境，在確定好該空所填單詞的基礎(chǔ)上注意上述內(nèi)容。這樣也能同時(shí)提高書(shū)面表達(dá)中單詞拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性，可謂一舉兩得。

高三英語(yǔ)成績(jī)提升的竅門(mén)

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的計(jì)劃才更加實(shí)用。

還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)充滿了熱情，但是有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說(shuō)，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

勤早讀

很多人都不喜歡早讀英語(yǔ)，其實(shí)早讀是對(duì)英語(yǔ)很有幫助的，早上起來(lái)后的記憶力會(huì)比很多時(shí)間段要好，所以要把握住這個(gè)時(shí)間段。其次，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)也對(duì)自己英語(yǔ)的發(fā)音有所幫助，不然會(huì)變成只能空手寫(xiě)出英語(yǔ)，但是讀起來(lái)卻一點(diǎn)不流利了。

記錯(cuò)題

提高英語(yǔ)要總結(jié)自己錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，就可以做一本錯(cuò)題本，在考試之前可以看看自己以前的錯(cuò)誤所在，考試的時(shí)候再遇到相同類型的題目就不會(huì)錯(cuò)掉了。