有人說“不要選擇信息管理與信息系統(tǒng)”，為什么會這樣認(rèn)為呢？在他們的誤解引領(lǐng)下，大家會認(rèn)為該專業(yè)就業(yè)前景，在從事管理工作時沒有其畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)能力強；在從事計算機工作時，沒有計算機專業(yè)的畢業(yè)生辦公、編程能力強。

為什么說千萬別學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

之所以有人說“信息管理與信息系統(tǒng)”是雞肋專業(yè)，是因為在就就業(yè)時，從事計算機工作，沒有計算機專業(yè)的畢業(yè)生編程能力強；從事管理工作又沒有管理專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)。

但這其中的問題是，在校期間，你就要對未來的工作崗位著想，要進入計算機工作崗位，就要加強計算機的學(xué)習(xí)；反之偏重管理學(xué)方向。

更何況，復(fù)合型人才的優(yōu)勢就是全面，知識面寬，而不是單一方向的專業(yè)能力精。就需要“信息管理與信息系統(tǒng)”的復(fù)合能力強的崗位上，優(yōu)勢才明顯呢！

學(xué)習(xí)信息管理與信息管理專業(yè)的利弊分析

學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)的優(yōu)勢

1.就業(yè)率高

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在34000-36000人，就業(yè)率在90%-95%，處于中上等水平。

2.培養(yǎng)復(fù)合型人才

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展的需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)理論知識、信息技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、

實施和管理等方面的方法與技術(shù)，具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用實踐和研究能力，能夠在國家政府部門、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設(shè)與信息管理的復(fù)合型人才。

學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)的弊端

1.學(xué)習(xí)范圍廣，但專業(yè)性不強

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)兼容性高、跨領(lǐng)域?qū)W科廣，計算機、現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計等都是其涉獵范圍，但信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)沒有深度，導(dǎo)致學(xué)科針對性不強。

2.課程難度較大

信息管理與信息系統(tǒng)主要學(xué)習(xí)管理統(tǒng)計學(xué)、ERP概論、SQLServer數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、供應(yīng)鏈管理與ERP、管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法基礎(chǔ)，該專業(yè)對學(xué)生的數(shù)學(xué)和計算機基礎(chǔ)要求比較高，需要學(xué)生精通各種計算機操作系統(tǒng)，學(xué)習(xí)起來有一定的難度。