導(dǎo)致兒童語言語言障礙的原因具有多樣性、復(fù)雜性,只有找對具體原因、表現(xiàn)、配合適合的方法,進(jìn)行有針對性的康復(fù)訓(xùn)練,才能獲得理想的康復(fù)效果。小編整理了濟(jì)南最好的語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，下來一起來看看吧。

濟(jì)南康語語言康復(fù)中心

康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)通過一對一針對性強(qiáng)化訓(xùn)練，快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能融入校園。

康語課程介紹：

兒童言語開發(fā)訓(xùn)練班

授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一

科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)；

課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?；②掌握20組音系發(fā)音；③促進(jìn)表達(dá)能力

課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔摩器材

濟(jì)南星星橋康復(fù)中心

星星橋濟(jì)南中心服務(wù)于孤獨(dú)癥（自閉癥）、語言發(fā)育遲緩、注意力缺陷多動癥等兒童.

中心室內(nèi)面積2800平，擁有個(gè)訓(xùn)、小組教室20余間，上百平方感統(tǒng)、游戲、多功能教室10余間，可同時(shí)服務(wù)240多位學(xué)員。中心已儲備具備豐富理論實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的康復(fù)師近40人，另有經(jīng)驗(yàn)豐富的督導(dǎo)現(xiàn)場帶教，專家團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)程指導(dǎo)。中心課程圍繞LSP（孤獨(dú)癥兒童學(xué)習(xí)風(fēng)格簡介）設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確把握孩子的興趣和優(yōu)勢，在游戲活動中提升孩子的社會認(rèn)知水平、自我調(diào)節(jié)能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

課程設(shè)置：

1、個(gè)訓(xùn)課：構(gòu)建孩子社交基礎(chǔ)能力，如共同關(guān)注，輪流等待和情緒調(diào)節(jié)等。

2、小組課：2-3人，構(gòu)建孩子對他人關(guān)注能力，從同齡孩子身上學(xué)習(xí)的能力，延長孩子參與和維持互動的持續(xù)時(shí)間，和同伴建立互動、互惠和支持。

3、團(tuán)體課：4-6人，加入幼兒園流程，構(gòu)建孩子集體互動能力，提升集體注意力，參與小組計(jì)劃，適應(yīng)幼兒園/小學(xué)節(jié)奏。

4、感統(tǒng)課：提供針對性方案，由家長帶領(lǐng)孩子完成，提升家長帶教能力，提升孩子身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動水平。

5、特色語言課：科學(xué)的語言評估體系，言語言專家傾情指導(dǎo)，明確的言語干預(yù)目標(biāo)，資深康復(fù)師1對1授課，助力孩子語言發(fā)展。

濟(jì)南市智言慧語特殊兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市智言慧語特殊兒童康復(fù)中心由天使教育基金會創(chuàng)建，是一家集科研、教學(xué)、康復(fù)培訓(xùn)為一體的綜合性機(jī)構(gòu)。

中心占地約700平，配有評估室、言語教室、認(rèn)知教室、感統(tǒng)教室、小組課教室、沙盤游戲室、多媒體會議室和家長課堂教室等。中心針對語言發(fā)育障礙、自閉癥譜系、感覺統(tǒng)合失調(diào)、認(rèn)知障礙、兒童抽動癥、多動癥、廣泛性兒童發(fā)育障礙等進(jìn)行康復(fù)治療，采用ABA行為分析與結(jié)構(gòu)化相結(jié)合的全天候線上線下教學(xué)模式。中心以融合教育理念為教學(xué)核心，輔助以家教結(jié)合，促進(jìn)特殊兒童的個(gè)性化、主體意識、個(gè)體特征發(fā)展。

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、言語遲緩：提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?，促進(jìn)表達(dá)能力

2、感覺統(tǒng)合：改善感覺失調(diào)問題，提升粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

3、認(rèn)知和社交：通過沙盤游戲、地板時(shí)光、各種游戲介入來提升表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高主動表達(dá)、社交互動能力。

4、半日制融合：訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力，提升集體常規(guī)、共同注意力、社交技能、自我管理能力，強(qiáng)化社會融合能力。