春季高考汽車專業(yè)知識考試總分為100分，其中，汽車文化知識占5%，機械基礎知識占30%，電工電子基礎知識占20%，汽車構造與維修知識占35%，汽車電氣設備構造與維修知識占10%。而發(fā)動機構造與維修是汽車構造與維修中很重要的一部分，春季高考汽車專業(yè)培訓老師為學生介紹本課程的學習任務與目標。

發(fā)動機是汽車的動力源。它使燃料燃燒后產(chǎn)生動力，驅動汽車的各部分運轉工作或行駛。發(fā)動機是汽車的四大基本組成部分(發(fā)動機、底盤、車身、和電氣設備)之一。汽車發(fā)動機的種類，特別是品牌和型號是多種多樣的，但其基本結構、工作原理、維修及故障診斷與排除方法是基本相同的。

春季高考汽車專業(yè)培訓本課程的任務是：讓學生獲得汽車發(fā)動機的基本結構、工作原理、維護和修理以及故障診斷和排除方面的系統(tǒng)知識;使學生具備對汽車發(fā)動機進行結構分析、常規(guī)維護和修理、故障診斷和排除方面的基本技能。

春季高考汽車專業(yè)學生學習目標：

1、了解發(fā)動機零件的四種主要耗損形式;

2、了解維護作業(yè)的內(nèi)容及類別;

3、了解零件的拆卸原則及清洗方法;

4、了解發(fā)動機零件的機械加工修復方法;

5、了解發(fā)動機的故障診斷與檢測技術常識。

汽車發(fā)動機構造與維修課程的總體結構由理論和實踐兩部分構成。因此，春季高考汽車專業(yè)培訓應采用理論和實踐教學有機結合的教學方法。本課程的基本結構是以發(fā)動機的幾大基本組成部分為單元，按其構造與工作原理、檢測與維修和故障診斷與排除的順序展開的。其中起動系和汽油發(fā)動機的點火系兩個單元屬于“汽車電氣設備構造與維修”課程的教學內(nèi)容，因此本課程未涉及。

春季高考汽車專業(yè)培訓力圖以敘述基本結構、原理和方法為主，帶以典型機型，以期使學生在掌握了基本知識和技能的基礎上，對各種機型的結構、維修和故障診斷與排除能舉一反三、觸類旁通，達到以簡馭繁的目的，從而增強專業(yè)的適用性，并為學生日后在春季高考汽車專業(yè)其他方面的繼續(xù)學習打下堅實的基礎。