高一高二的補(bǔ)課是最好的，因?yàn)楦咭桓叨膶W(xué)生既要回顧舊知識(shí)還需要學(xué)習(xí)新知識(shí)，在方法不到位的情況下，多數(shù)學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，同時(shí)很多學(xué)生在高一階段不能形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主意識(shí)差，這也就是高一高二的學(xué)生很容易掉隊(duì)的原因。要說(shuō)補(bǔ)課效率高，相比于高三還是高二補(bǔ)課更高。

高二去補(bǔ)習(xí)學(xué)校好還是高三去好

如果真的決定去補(bǔ)課了的話，建議就是高二去了，等到高三的話學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，而且要是基礎(chǔ)沒(méi)有打好的話那個(gè)時(shí)候去學(xué)起來(lái)還是比較吃力的。但是有點(diǎn)也要提醒哦，就是高二的課程都是比較重要的，不要總是想著可以上補(bǔ)習(xí)班然后平時(shí)上課不好好上。畢竟上課的課程是基礎(chǔ)的課程，老師是根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)講的，所以還是要以課堂為主，不要寄希望于補(bǔ)課班上。

高一高二將知識(shí)點(diǎn)學(xué)號(hào)，這樣子到了高三尤其是高三下學(xué)期，孩子就不再需要報(bào)補(bǔ)課班，因?yàn)?，高三主要是?fù)習(xí)，沒(méi)有新的知識(shí)點(diǎn)，而且經(jīng)過(guò)高一高二的養(yǎng)成，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了自己比較自如的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此時(shí)讓孩子多一些時(shí)間復(fù)習(xí)和休息才是王道，何必浪費(fèi)時(shí)間在上輔導(dǎo)班的路上呢?

高二高三有哪些學(xué)習(xí)方法

高二學(xué)生要想快速提高成績(jī)，個(gè)人認(rèn)為分為以下三步：第一步應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，對(duì)于各科的成績(jī)要有一個(gè)目標(biāo)，清楚自己的提升空間；第二步，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，課下要積極主動(dòng)的請(qǐng)教老師或者是同學(xué)，利用好每一分每一秒；第三步，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)課本知識(shí)，奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

高三主要就是復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，不能再像高一高二還有時(shí)間補(bǔ)課，到了高三主要就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的講課進(jìn)度制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好超前一點(diǎn)。找到一套適用與自己的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作，大家可以拿出之前做過(guò)的的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。