小學(xué)教資科目二必背知識點核心考點歸納

2023-09-09 10:32:40文/劉冬晴

小學(xué)教資證筆試科目二必背知識點有教育的屬性、教育學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物、教育與社會、有關(guān)教育目的的理論、教育與社會、教育研究的基本方法、我國現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展、教育研究的基本方法等。

小學(xué)教資科目二有哪些知識點

教資科目No.1教育的屬性

1. 教育的本質(zhì)屬性

教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

2. 教育的社會屬性

（1）教育具有永恒性

（2）教育具有歷史性

（3）教育具有相對獨立性

教資科目No.2教育與社會

（一）教育與生產(chǎn)力的關(guān)系

1. 生產(chǎn)力對教育具有制約作用

（1）生產(chǎn)力水平?jīng)Q定著教育的規(guī)模和速度

（2）生產(chǎn)力水平制約著教育體制、結(jié)構(gòu)的變化

（3）生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容、方法、組織形式和手段

2. 教育對生產(chǎn)力的促進作用

（1）教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑

（2）教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式

（3）教育是進行技術(shù)創(chuàng)新的一個重要手段

（二）教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系

1.政治經(jīng)濟制度對教育具有制約作用

（1）政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質(zhì)

（2）政治經(jīng)濟制度決定教育的宗旨與目的

（3）政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

（4）政治經(jīng)濟制度決定受教育權(quán)

（5）政治經(jīng)濟制度決定著教育內(nèi)容和教育管理體制

2.教育對政治經(jīng)濟制度的反作用一政治功能

（1）教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才一基本途徑

（2）教育促進政治民主化

（3）宣傳統(tǒng)治階級的思想意識，創(chuàng)造社會輿論

（三）教育對文化發(fā)展的促進作用

（1）教育具有傳遞、保存文化的作用。

（2）教育具有傳播、交流文化的作用。

（3）教育具有選擇、提升文化的作用。

（4）教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用。

教資科目No.3教育研究的基本方法

（1）教育觀察法

教育觀察法是研究者在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，有目的、有計劃地對研究對象進行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的研究方法。觀察法是教育科學(xué)研究中使用廣泛的基本的研究方法。

（2）教育調(diào)查法

教育調(diào)查法是指研究者通過訪談、問卷等方式，有目的、有計劃地收集研究對象的有關(guān)資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，尋求解決實際問題的方案的研究方法。

（3）教育實驗法

教育實驗法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗證假設(shè)，探討條件和教育對象之間的因果關(guān)系的研究方法。

（4）教育行動研究

教育行動研究是指在教育情境中，由教育實踐者（通常指教師）進行，目的在于改善教育專業(yè)的實踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究方法。

（5）教育敘事研究

教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究。即教師通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論及教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。

（6）個案法

個案法是指研究者在自然狀態(tài)下，對特殊或典型的案例進行全面、深入的調(diào)查和分析，來認識該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化的研究方法。個案研究中常用的研究方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產(chǎn)品分析法和教育會診法等。

（7）歷史法

歷史法是指研究者通過收集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實，對其加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。

（8）作品分析法

作品分析法是指研究者運用一定的心理學(xué)、教育學(xué)原理和有效經(jīng)驗，對研究對象專門活動的作品進行分析研究，從而了解研究對象心理活動的一種方法。作品分析法可在對作品進行定量和定性分析的基礎(chǔ)上，揭示作品背后隱藏的研究對象的行為、態(tài)度和價值觀念。研究對象的作品很多，如作業(yè)、日記、作文、筆記、繪畫作品、考試試卷、工藝制品等。