以近幾年就業(yè)情況來看，約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國家外事機(jī)關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。濟(jì)南歐風(fēng)小語種開設(shè)德語課程，對(duì)學(xué)員的德語學(xué)習(xí)問題將有針對(duì)性進(jìn)行提升能力技巧。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員改善能力。從課前到課后，有完善的輔導(dǎo)服務(wù)；采用內(nèi)部講義和資料，清除學(xué)員學(xué)習(xí)障礙；口語對(duì)練和知識(shí)講解，全面解決問題。

為什么選擇德國留學(xué)

1、QS世界大學(xué)前100排名中約1/4來自法/德/荷/瑞/北歐等歐洲國家

2、法國、德國、瑞士、芬蘭、挪威公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)

3、眾多學(xué)校專業(yè)提供1/3以上的帶薪實(shí)習(xí)課程，組織學(xué)生進(jìn)入歐洲各國企業(yè)實(shí)習(xí)，做好就業(yè)鋪墊

4、德國畢業(yè)生可獲1年半工作簽證，工作簽證不受專業(yè)背景和職業(yè)背景

歐標(biāo)A1直達(dá)班（適合零基礎(chǔ)學(xué)員）

授課內(nèi)容：語音：學(xué)習(xí)德語語音;語法：學(xué)習(xí)人稱代詞、物主代詞及其第三、四格；現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞變位及德語句中動(dòng)詞位置；定冠詞、不定冠詞及其第三、四格；否定詞的使用；情態(tài)動(dòng)詞及其過去時(shí) ;數(shù)字及運(yùn)算；時(shí)間表達(dá)；德語祈使句； 過去時(shí)變位；可分動(dòng)詞與不可分動(dòng)詞；第三格和第四格在句子中的位置；動(dòng)詞第二分詞形式及完成時(shí)變位；德語序數(shù)詞；形容詞比較級(jí)詞尾變化；地點(diǎn)和時(shí)間介詞；動(dòng)詞過去時(shí)變位；形容詞詞尾變化等語法。

應(yīng)用：學(xué)習(xí)在不同場(chǎng)景下的對(duì)話及問詢，例如機(jī)場(chǎng)、購物、郵局、住宿、旅游、飲食等。可以簡(jiǎn)單描述家庭情況、時(shí)間邀約、邀請(qǐng)對(duì)方參加活動(dòng)。能夠書寫信件、簡(jiǎn)歷等文件。

歐標(biāo)A2直達(dá)班（適合有200ks基礎(chǔ)的學(xué)員）

語法：學(xué)習(xí)dass/ob以及特殊疑問詞引導(dǎo)的從句；第二格的變位及支配第二格的介詞；構(gòu)詞法后綴；從句連詞；帶zu不定式；表目的的um zu和damit；形容詞否定前綴un-；關(guān)系代詞變格、關(guān)系從句的構(gòu)成；復(fù)合詞的構(gòu)成；alles/alle, viel(es)/viele, beides/beide的區(qū)別；過去完成時(shí)；引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的連詞；形容詞后綴；比較從句；結(jié)果從句；方式從句；非特指人稱代詞man；學(xué)習(xí)時(shí)間/頻率后綴；  兩個(gè)帶zu不定式用法（haben zu/brauchen zu）；半情態(tài)動(dòng)詞；第1將來時(shí)的構(gòu)成及用法；形容詞與名詞構(gòu)成的復(fù)合詞；表達(dá)愿望的動(dòng)詞及詞組；第二虛擬式的構(gòu)成及用法 。

詞匯：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)類、職業(yè)類、中國景點(diǎn)、與青少年相關(guān)的詞匯。

應(yīng)用：學(xué)習(xí)職業(yè)名稱及工作職責(zé)，學(xué)習(xí)疾病表達(dá)，介紹德國銀行相關(guān)信息和德國大眾媒體，學(xué)習(xí)德國文化中各動(dòng)物的象征意義

歐標(biāo)B1直達(dá)班（適合有400ks基礎(chǔ)的學(xué)員）

語法：復(fù)習(xí)二格及不定式、關(guān)系從句和介詞vor、aus、wegen表示原因；被動(dòng)態(tài)、命令式和形容詞詞尾、比較級(jí)和第二虛擬式；學(xué)習(xí)es的用法；第1虛擬式；分詞結(jié)構(gòu)；要求帶介詞的形容詞；功能動(dòng)詞；動(dòng)詞化和名詞化；從句名詞化；被動(dòng)態(tài)替代形式；第1將來時(shí)和第二將來時(shí)表示估計(jì)；要求加介詞的動(dòng)詞。

應(yīng)用：學(xué)習(xí)飲食相關(guān)基本詞匯和表達(dá)，了解德國餐飲，學(xué)會(huì)中德餐飲習(xí)慣差異；深化體育類相關(guān)的詞匯和表達(dá)，用德語探討體育運(yùn)動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，鍛煉觀點(diǎn)表述的句型。學(xué)習(xí)德國交通，結(jié)合課文了解德國交通基本常識(shí)，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)，探討交通和城市發(fā)展的矛盾。學(xué)習(xí)如何用德語表達(dá)中國文化的一些要素，掌握基本的詞匯和表達(dá)手段。學(xué)習(xí)德國人對(duì)旅行的看法和態(tài)度，了解德國重要節(jié)假日。了解德國的外國人政策和現(xiàn)狀，正確認(rèn)識(shí)留學(xué)生涯的意義。

歐標(biāo)B2直達(dá)班（適合有680ks基礎(chǔ)的學(xué)員）

語法：復(fù)習(xí)短語，簡(jiǎn)單句和各類從句的句型互換，一二分詞，一二將來時(shí)，形容詞和介詞的固定搭配等重點(diǎn)語法；擴(kuò)充功能動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞的替換形式等擴(kuò)展應(yīng)試語法。
應(yīng)用：學(xué)習(xí)媒體，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)結(jié)構(gòu)，人口發(fā)展，飲食健康，環(huán)保，新能源，教育，科技，心理學(xué)等應(yīng)試高頻板塊下的常規(guī)詞匯及句式，進(jìn)行應(yīng)試前的熱身。