五年制高職是從初中為起點的大專教育，一般招收的是初中畢業(yè)生和高中未畢業(yè)的學(xué)生，沒有任何戶籍限制。一般高校錄取后，前三年進行中等職業(yè)教育，后兩年進行高等職業(yè)教育。主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦。

五年制高職是什么意思

五年制高職是指五年制高等職業(yè)技術(shù)教育。

主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦；也稱五年制大專，是我國高等職業(yè)教育重要組成部分。一般前三學(xué)年為普通中等職業(yè)教育階段；后兩學(xué)年為高等教育階段。學(xué)生修業(yè)期滿，成績合格，頒發(fā)由中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的《普通高等學(xué)校全日制專科畢業(yè)證書》。

五年制高職的特點和優(yōu)勢在于它融合了中高職教育，學(xué)生及其家庭投入的教育成本更低，而教育收益和回報更高。它從整體上設(shè)計學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從整體上安排中高職教育的課程體系。

五年既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又符合國際上培養(yǎng)同類人才的專業(yè)技術(shù)課程有效課時應(yīng)在三年以上的要求。在專業(yè)設(shè)置上，面向經(jīng)濟社會需求，支柱產(chǎn)業(yè)，高新技術(shù)應(yīng)用，會計，工商管理，電子商務(wù)，市場營銷等。

五年制高職充分體現(xiàn)了適用性、新興性、現(xiàn)代性、復(fù)合性等特點，緊密匹配經(jīng)濟社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。用人單位評價，五年制高職畢業(yè)生“實踐能力優(yōu)于本科生，知識結(jié)構(gòu)比例為中專優(yōu)秀”，稱為“中專大學(xué)生”，就業(yè)形勢非常好。

五年制高職和大專的區(qū)別

1. 招生對象

第一個最明顯的區(qū)別就是招生對象，五年制高職招生對象是符合要求的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，三年制大專則是參加完普通高考的高中生。

2. 學(xué)制區(qū)別

五年制高職是讀五年，其中前三年進行中職教育，后兩年是高職教育，但是一般最后一年是需要去實習(xí)的，所以真正在校學(xué)習(xí)的時間只有四年。三年制大專基本上也是在校學(xué)習(xí)兩年，第三年為實習(xí)期。

3. 收費區(qū)別

五年制大專前三年按照中職教育收費，后兩年按照大專層次進行收費，一般前三年繳納的學(xué)費要少于后兩年繳納的學(xué)費，有些學(xué)校前三年還會免學(xué)費，如果是報考五年制師范類專業(yè)的公費培養(yǎng)，五年都是免學(xué)費。

三年制大專則是按照大專院校的標準每年都要繳納學(xué)費。

4. 含金量

五年制高職和三年制大專最后拿的都是大專學(xué)歷證書，但是五年制高職會在畢業(yè)證書上注明“五年一貫制”或者“中專起點兩年制”字樣，三年制大專不會有特別的標注，就業(yè)的時候用人單位看到畢業(yè)證書就會明白同學(xué)們所接受的教育方式，確實前者的含金量還是沒有后者那么高。

五年制高職確實是很多無法考上高中的同學(xué)也能上大專的一種方式，選擇五年一貫制大專則不需要參加競爭激烈的高考，選擇三二分段制雖然需要考試，但是考試難度不是很大。但如果同學(xué)們想讓自己有更多選擇，也可以選擇中專的升學(xué)班考三年制大專，畢業(yè)證的含金量也會更高一些。