賦分對學習成績中等偏上的孩子比較吃虧。因為在賦分制條件下，中等偏上的孩子，他們選擇的考試科目可能是比較熱門的理科類考試科目。有可能導致賦分之后的成績比原始分數(shù)的成績要低很多。因此，賦分制條件下就比較吃虧。

賦分制下什么樣的孩子最吃虧

1、賦分學科單科有優(yōu)勢，但語數(shù)外有弱項

3+1+2新高考下，不同學科權重不同，不管如何選科，語數(shù)外的成績幾乎奠定學生所處層次，其次是計算原始分的那個“1”的學科，而4選2的學科在賦分后分差并沒有那么大，化學和生物這樣的理科更是如此。

數(shù)學和英語相差20-30分非常容易，甚至會更多，但賦分相差10分所需要的原始分差就高很多，比如化學95分能賦到98分，但80分也能賦到93分，15分的原始分差可以變成賦分后的5分分差，即原始分可以領先身后大部分很多，但你和大部隊之間沒有什么人，實際賦分分差并沒有那么大。

這也造成在三大主科有弱項的情況下，賦分學科單科學霸并不會在強項學科上存在過于明顯的優(yōu)勢。

2、強項正好也是學霸喜歡的學科

典型的如物化生，物理和地理兩門學科學習和考試難度相差不大，但賦分難度卻天差地別，如果不是學霸，普通學生生物較好，相比較地理較好的學生是有點小吃虧的，畢竟生物是和學霸一起賦分，而地理恰恰是大多數(shù)學霸都不選。

新高考賦分制怎么選擇占優(yōu)勢

1、選擇自己有優(yōu)勢的學科：這是最重要的一點，只有是自己強的學科，才有可能在賦分中處于“分子”上，而不是“分母”中，這一科可選專業(yè)再多，如果自己沒有優(yōu)勢，自己學起來非常困難，都要盡量避免，這是符合新高考的思路的。

2、選擇競爭對手弱的學科：等級賦分，你的成績的好壞，不只取決于你自己，你對手的強弱非常重要。哪些學科競爭對手弱？你就考慮一下，那些成績較差的學生會選擇什么組合？比如山東省選課中，排名第一的組合是最不被專家看好的組合：政史地的“老文科”組合，因為這個組合的專業(yè)受限比較明顯。

那么為什么還有這么多學生選擇呢？主要原因就是這些學生中多數(shù)是因為學習其他科目聽不懂而被迫選擇這個組合。所以，像地理、政治這些學科，競爭對手相對較弱。

3、選擇競爭對手相對多的學科：等級賦分制度下，競爭對手越多，競爭反而越弱，這是因為人數(shù)越多，賦分相對越合理。比如選擇化學的學生有1000人，假如前3%的學生可以賦分到90分到100分，那么只有30個學生可以賦到這些分，你需要考到全省前30名；如果有10000個學生選擇了地理，那么就有300個學生可以賦成這么多分，考入全省300名的難度，要比考入前30名的難度小不少，其他檔次也是基本如此。