濟(jì)南高三復(fù)讀學(xué)校立行學(xué)校升學(xué)率91.7%。根據(jù)立行學(xué)校官方信息查詢得知：2023年立行學(xué)校高三復(fù)讀班升學(xué)率為91.7%。

高三復(fù)讀集訓(xùn)營

適合學(xué)員

高考失利，想再努力一年考上理想大學(xué)的高考生

開班人數(shù)

設(shè)有30人班，15人精品班，10人班，每個班配備的師資將近10人，全方位照顧每個學(xué)生。

教學(xué)特色

多樣化的班型劃分，各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。

課程服務(wù)

1、圍繞每個學(xué)期所學(xué)的重要知識，結(jié)合近幾年考的命題方向，總結(jié)考題型與高頻考點，讓學(xué)生知道考試方向。

2、以專題講座的形式對重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點難點解析。

3、每科課程精講同時，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉常考題型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。

高考復(fù)讀要針對性學(xué)習(xí)

復(fù)讀學(xué)生的成績不同，所以復(fù)讀學(xué)生的起點也不一樣，針對性學(xué)習(xí)，可以幫助復(fù)讀學(xué)生達(dá)到好的復(fù)讀效果，成績不錯考生要學(xué)會放低心態(tài)，不要驕傲，要學(xué)會查找知識漏洞，學(xué)習(xí)答題技巧等，在復(fù)習(xí)的過程中，要學(xué)會正確的認(rèn)識到自己的不足，低分考生選擇復(fù)讀時，要虛心，要有從頭開始的決心，低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時有足夠的決心和信心，重點放在基礎(chǔ)知識上，提高自己的理解能力和靈活運用，知識的能力。

濟(jì)南立行學(xué)校優(yōu)勢

(1)強(qiáng)大師資

濟(jì)南立行教育學(xué)校任課教師均來自省內(nèi)重點高中，均有多年教學(xué)經(jīng)驗，熟知高考考點，循循善誘，組成了一支經(jīng)驗豐富化、教學(xué)專業(yè)化、富有活力、富有責(zé)任心的強(qiáng)大師資隊伍。

(2)私人定制

依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的考學(xué)規(guī)劃——課程規(guī)劃，院校報考指導(dǎo)，志愿填報，更有百萬獎學(xué)金!

(3)硬件保障

固定空調(diào)跟教室、空調(diào)宿舍、學(xué)生餐廳、多媒體教室、超市、澡堂等一應(yīng)俱全, 為學(xué)生營造起全方位的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

(4)效果保障

保障復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo);復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評估跟進(jìn);學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化，復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)一對一制定復(fù)習(xí)計劃及標(biāo)準(zhǔn)。

濟(jì)南立行學(xué)校計劃教學(xué) 重點規(guī)劃

15天 —— 劃出重點，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

按教學(xué)和考試大綱，各科考點多不勝數(shù)，復(fù)習(xí)如同大海撈針。濟(jì)南立行學(xué)校高考教研組根據(jù)多年高考審題經(jīng)驗，“圈定”考試范圍，直接“鎖定”各科的核心知識點、必考點，精辟分析知識的用法和考法。學(xué)生一看就懂，緊跟中高考的重點、難點和熱點，在考點范圍內(nèi)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，更不會有科目差和遺漏，每一分精力都必有收獲。

30天 —— 握精髓，高考穩(wěn)下8成

濟(jì)南立行學(xué)校教師洞察高考核心考點，科學(xué)圈定“必考點”，破解出題者意圖，傳授高效解題技巧，藝考生只要掌握了這些“精髓”，考場上見到任何題都會有似曾相識地感覺，見題就知如何下手。未上考場，就知曉可能會考哪些知識點、以什么題型來考、該怎么解題，先行拿下了高考8成。

60天 —— 快速提分，甩掉10萬人

濟(jì)南立行學(xué)校老師直取考試要害，行之有效。藝考生經(jīng)過一段時間的使用，就能學(xué)會解題思維和技巧，并了解高考出題者的意圖，經(jīng)過每周一總結(jié)，半月一?？嫉摹半y題”特訓(xùn)，就可以提煉試題條件、過濾迷惑信息、準(zhǔn)確找到試題題眼再作答，總成績提高不是問題！

高三復(fù)習(xí)誤區(qū)

本未倒置，以強(qiáng)補(bǔ)弱，一般來說，考生各個學(xué)科之間有強(qiáng)有弱，這很正常。但是一部分考生企圖進(jìn)一步強(qiáng)化強(qiáng)科，花更多時間和精力于此，做題進(jìn)一步提高強(qiáng)科的成績，彌補(bǔ)弱科得不到的分。表面上看似乎有一定道理，其實這個復(fù)習(xí)策略大錯特錯。正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科變強(qiáng)。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)后，要對較薄弱的學(xué)科和學(xué)科內(nèi)比較薄弱的環(huán)節(jié)，進(jìn)行一次多方面的摸排。利用周六、日，參加弱科、弱項的強(qiáng)化和針對性輔導(dǎo)十分必要。