濟南高三復讀班，根據高考復讀的實際特點，幫助考生樹立備考信心，全面落實課程標準要求，精確把握復習方向，理清學習思路，夯實學科基礎，成功沖擊2024年高考。

招生人群：山東省2023年高考學生

授課形式：線下面授

上課人數：20人以上

授課特色：免費試聽 支持退費

課程亮點：大智學科導師發(fā)展研究院核心學科導師

大智2024年高考復讀班

厚積薄發(fā)·精準奪魁

一、精準學業(yè)規(guī)劃—傳統(tǒng)復讀教學的三大硬傷

1.錯誤地把復讀教學等同于知識機械重復

2.錯誤地把復讀教學等同于知識查缺補漏

3.錯誤地把復讀教學等同于盲目拓展深度

二、精準學業(yè)規(guī)劃—大智復讀教學的五大主張

1.絕不是知識做加法，而是認識再升華。

2.絕不是隨機性講解，而是標準化實施。

3.絕不是學考兩張皮，而是學考無縫隙。

4.絕不是有學無落實，而是評價真落實。

5.絕不是只傳授技能，而是綜合性成長。

三、精準學業(yè)規(guī)劃—大智復讀教學的課程理念

1.一個中心：以目標實現(xiàn)為中心

2.四大堅持：

堅持自我管理，堅持認識建構，堅持過程落實，堅持評價激勵

四、精準學業(yè)規(guī)劃—大智復讀教學三段學習系統(tǒng)

第一段：2023年08月15日至2024年03月14日：考點提煉

第二段：2023年03月15日至2024年04月18日：專題專練

第三段：2023年04月19日至2024年05月30日：題演練

五、精準學業(yè)規(guī)劃—大智復讀教學的教學法

問題驅動型精準認知教學法（Problem-driven Cognitive Rigor Teaching Methodology）

具體內容：目標問題化，問題探究化，探究認識化，認識素養(yǎng)化

課堂四主：學員為主體，導師為主導，問題為主線，思維為主攻

主要方式：專家把脈、集中教研、課堂診斷、閱卷系統(tǒng)

六、精準學業(yè)規(guī)劃—大智復讀教學的課程目標

1.思維訓練與方法轉型并重

2.動力激發(fā)與習慣培養(yǎng)并重

3.認識管理與能力提升并重

七、精準學業(yè)規(guī)劃—大智復讀教學的課堂模式

1.課堂模式：MMA課堂模式（統(tǒng)一思想、凈化心靈、傳授技能）

2.MMA課堂模式：

（1）M（Mind：思想）：統(tǒng)一思想即目標管理，解決的是學生想學、想思的問題；

（2）M（Mentality：心態(tài)）：凈化心靈即心態(tài)管理，解決的是學生持續(xù)想學、想思的問題；

（3）A（Ability：技能）：傳授技能即能力管理，解決的是能力轉化、認識優(yōu)化的問題。

八、精準學業(yè)規(guī)劃—大智復讀教學的落實系統(tǒng)

1.課堂：目標評價，講師帶動落實

2.考試：周清月考三閱

2024年高考復讀班課程方案

一、班級名稱:2024年高考復讀班（20人/班）

二、辦班目的：本班根本目的在于根據高考復讀的實際特點，幫助考生樹立備考信心，全面落實課程標準要求，精確把握復習方向，理清學習思路，夯實學科基礎，成功沖擊2022年高考。

三、招生對象：2023年高考生

四、報名材料：準考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復印件

五、報名條件：普通考生要求高考成績達到400分，藝術生無成績要求

六、師資配備：大智學科導師發(fā)展研究院核心導師

七、上課時間：每周40節(jié)，45分鐘/節(jié)，共計38周。

2024年高考復讀1對1精準學業(yè)規(guī)劃

大智精準學業(yè)規(guī)劃優(yōu)勢

1. 高度定制性：聚焦學員個體基本情況，綜合診斷分析影響學員成績提升的所有因素，精準適用。

2. 高度客觀性：所有條目的設置均基于學科核心素養(yǎng)，以及各學科《課程標準》，圈定必考點及備考重難點。

3. 高度實效性：不僅聚焦考點的學習，同時培養(yǎng)考生必備的學習方法和考試能力，最大程度降低考生非智力因素失分的概率。