浙江省第二次五校聯(lián)考

語文試題卷

一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）

1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是

A. 暈（yūn）車         瞭（ liào ）望         舌苔（ tāi ）         落拓（ tuò）不羈

B. 舷（ xián）窗        毋（ wú ）寧           吃癟（ bi? ）        靡（ mí）不有初

C. 與（ yù ）會         驀（ mò ）然           款識（ zhì）          影影綽綽（chuò ）

D. 澄（ dèng）清        咋（zé）舌             水泵（ bèng ）       數(shù)（shù）典忘祖

2.下列各句中，沒有錯別字的一項是

A．每個黨政組織，每個領導干部都必須服從和遵守憲法法律，不能把黨員職務當作個人謀權徇私的擋劍牌。

B．記者從省文聯(lián)獲悉，由文化部、中國文聯(lián)、中國美協(xié)共同主辦的“第十三屆全國美術作品展覽暨中國美術創(chuàng)作獎、獲獎題名作品展 ”4月15日在中國美術館開幕。

C．3月21日，由貴州省委宣傳部、貴州省旅游局共同主辦的“山地公園省·多彩貴州風”2019全國旅游推廣活動在杭州盛大啟動，邀請四方賓朋去貴州作客。

D．仰視戲臺中間的“雞籠頂”藻井，用了數(shù)百個花板榫接成一個金燦燦的旋渦，藻井四角是四個代表福祉的變形蝙蝠。

3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

A. 紀念是為了更好地出發(fā)，公祭則是為了在歷史痛感中砥礪前進， 12月13日，北京市在北平抗日烈士紀念園等八處烈士陵園一起舉行公祭儀式。

B. 一年內，監(jiān)管層連發(fā)4份文件，釋放出鼓勵消費金融大力發(fā)展的強烈信號。記者從市場上了解到，眾多電商對該領域相當看好，希望與傳統(tǒng)銀行分一杯羹。

C. “超級碗”是美國國家美式足球聯(lián)盟的年度冠軍賽，勝者被稱為“世界冠軍”。多年來，該節(jié)目收視率傲視群雄，其他節(jié)目只能望其項背。

D. 相比持續(xù)火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場一直處于不瘟不火的狀態(tài)，同地段的寫字樓與住宅樓相比，價格和租售情況均不理想。

4.下列各句，沒有語病的一項是

A. 近年來，全球氣候變暖加速了大氣中化學污染物的光化學反應，增加了大氣中的光化學氧化劑，導致呼吸道疾病發(fā)病率明顯增多。

B. 《西湖清趣圖》描繪了南宋時期的西湖人文景觀，鉤沉出完整的南宋西湖全貌，該圖現(xiàn)藏于美國華盛頓弗利爾藝術館。

C. 三聯(lián)書店總經理樊希安接受采訪時表示，經過十天試運營后，三聯(lián)韜奮書店將于4月18日正式成為24小時不打烊的京城首家書店。

D. 專家提醒，油桃雖然營養(yǎng)豐富，但是它表面常常粘附著對人體有害的細菌和農藥，所以大家食用前應該洗凈削皮較為安全。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是

科幻小說是一種展示不同可能性的文學?！度w》作者劉慈欣借著主人公之口給出了這樣的回答：“宇宙就是一座黑暗森林，     ，      ，     ，        ，     ，          。在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。”

①每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間

②竭力不讓腳步發(fā)出一點兒聲音，連呼吸都必須小心翼翼

③因為林中到處都有與他一樣潛行的獵人

④他必須小心

⑤輕輕撥開擋路的樹枝

⑥如果他發(fā)現(xiàn)了別的生命，能做的只有一件事：開槍消滅之

A．①⑥④⑤②③       B．④⑤②③⑥①       C． ①⑤②④③⑥      D．④⑤⑥③②①

6.請在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（3分）

有人總是認為，       ①    。事實上，拒絕豈止是簡單的技巧，更是不違背為人原則之下的一種實力與底氣。一個人要拒絕利欲誘惑，要么你有實力，要么你有底氣。有實力，是因為覺得這一切我完全唾手可得，何必再彎下腰去；有底氣，是因為你相信自己，即使現(xiàn)在不可得，       ②     。拒絕，     ③    。

7.閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（6分）

某社團針對網(wǎng)絡實名制問題在部分大學生網(wǎng)友中展開了問卷調查，得到如下數(shù)據(jù)。

表一    你認為網(wǎng)絡實名制對于保障網(wǎng)絡安全重要嗎？

表二    你的網(wǎng)絡注冊名是實名嗎？

（1）簡要概括以上兩個表格的內容。（不使用數(shù)字作答，不超過35字）（2分）

（2）針對“網(wǎng)絡實名注冊”的利弊，談談你的看法。（100字左右）（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文字，完成8——10題。(9分)

“阿爾法圍棋”的技術架構就是深度學習神經網(wǎng)絡中的CNN架構（兩種落子策略——“監(jiān)督學習”“強化學習”和一個局面評估策略）及蒙特卡羅搜索樹。其中，三種策略的神經網(wǎng)絡架構基本相同，環(huán)環(huán)相扣。

首先，“阿爾法圍棋”純粹地學習人類下棋經驗，觀察人類選手如何落子，不涉及對優(yōu)劣的判斷。這招落子策略被稱為“監(jiān)督學習”。接下來，“阿爾法圍棋”通過和自己下棋來進行“強化學習”，學習如何找到最佳對應落子，最終贏棋。最后，“阿爾法圍棋”跳出具體步驟來“看”整盤棋，也就是局面評估策略。

有了以上三個深度學習策略，“阿爾法圍棋”再引入蒙特卡羅搜索樹，以減少預測對手下一步棋的難度和復雜性。蒙特卡羅搜索樹并不是一種算法，而是對一類隨機算法的特性的概括。舉例來說：假如筐里有100個蘋果，隨機拿一個，再隨機拿一個跟它相比，留下大的。這樣，每拿一次，留下的蘋果都比上次大。拿的次數(shù)越多，挑出的蘋果就可能越大，但除非拿100次，否則無法確定挑出了最大的那個。這就是蒙特卡羅搜索樹。

“阿爾法圍棋”贏了李世石，很多人開始擔心人工智能會對人類產生威脅。事實上，人工智能要在現(xiàn)實世界中應用，仍然是相當困難的。

在理論上我們就面臨兩個問題：一是統(tǒng)計學習方面，我們需要了解“深度學習”到底需要多少訓練樣本，才能學習到足夠好的深度模型？另一個是計算方面，我們需要多少計算資源才能通過訓練得到更好的模型？這些理論研究極其困難。

另外，針對具體應用問題，是否可能建立一個深度模型的建模語言，作為統(tǒng)一的框架來處理文字、語音和圖像？

還有，對于互聯(lián)網(wǎng)公司而言，如何在工程上利用大規(guī)模的并行計算平臺來實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)訓練？傳統(tǒng)的大數(shù)據(jù)平臺不適合需要頻繁迭代的深度學習。

再有，蒙特利爾大學教授約舒瓦·班吉奧表示：“深度學習領域目前的困境是缺乏專家，培養(yǎng)一個博士生大約需要五年，但是五年前還沒有博士生開始從事深度學習研究，這意味著現(xiàn)在該領域的專家極度稀缺?！?/p>

最后，并非每個人都認為深度學習會助推人工智能超越人腦。有些批評家表示，深度學習和人工智能從根本上忽略了大腦生物學的很多方面，太過于注重計算能力。

在這場人機大戰(zhàn)之前，研究者讓“阿爾法圍棋”和其他圍棋智能程序進行了較量。在總計495局中，“阿爾法圍棋”只輸了1局，勝率是99.8%。它甚至嘗試讓4子對陣“狂石”、“天頂”和“Pachi”三個先進的程序，勝率分別是77%、86%和99%。

去年年底，“阿爾法圍棋”的Elo圍棋等級分是3168分，而李世石是3532。按照“阿爾法圍棋”的等級分，如果它是一個人類選手的話，對弈李世石獲勝的可能性是11%，對弈5盤勝出3盤或更多盤的可能性，只有1.1%。

（選自《文匯報》，有刪改）

8.下列對文章第一段有關內容的解讀，正確的一項是

A.“阿爾法圍棋”的技術架構是指CNN架構中的兩種落子策略和一個評估策略以及蒙特卡羅搜索樹。

B.“強化學習”是CNN架構中的一招落子策略，就是學習如何找到最佳對應落子。它關系最終贏棋。

C.三種策略不僅神經網(wǎng)絡架構相同，且環(huán)環(huán)相扣，其中的局面評估策略能跳出具體步驟統(tǒng)攬全局。

D.蒙特卡羅搜索樹的作用是概括某類隨機算法的特性，減少預測對手下一步棋的難度和復雜性。

9.根據(jù)文意，下列推斷錯誤的一項是

A.運用蒙特卡羅搜索法，在過程中可以保證這次比上次好，但不保證是最好，就是說，采樣越多，越接近最優(yōu)。

B.深度學習需要頻繁迭代，但目前互聯(lián)網(wǎng)公司還無法在工程上利用大規(guī)模的并行計算平臺來滿足海量數(shù)據(jù)訓練。

C.深度學習領域人才奇缺，而培養(yǎng)一個這一領域的博士生大概需要五年時間，所以該領域的人才荒要五年后才能緩解。

D.“阿爾法圍棋”的智能程序明顯高于“狂石”“天頂”和“Pachi”,但如果它是人類選手，戰(zhàn)勝李世石的概率極小。

10.根據(jù)文章，概括人工智能要在現(xiàn)實世界中應用將面臨的一些問題。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11——15題。（20分）

加瑪蘇魯

李娟

十九歲的加瑪，一米七的個子，頎長苗條，行動輕盈。膚色很白，眉毛很淡。眼珠則是灰綠色的，鑲著一圈清晰的黑邊。臉頰上有漂亮的紅暈。頭發(fā)柔順又明亮，和睫毛一樣泛著漂亮的淡金色。

有一次我稱加瑪為“加瑪蘇魯”——“加瑪美人”。她不好意思地否認，并叫我“李娟蘇魯”。我是近視眼，總是抱怨：“我的眼睛不行?！碑斘业诙卧俸八凹蝇斕K魯”時，她迅速回應：“你的眼睛不行。”

加瑪初一時輟學，已經放了五年的羊。雖然五年過去了，她還能大段大段地背誦當年的漢語課文：“春天來了，小燕子從南方飛回來了……春雨沙沙地下……小草綠了……”她還會做廣播體操，總是就著《黑走馬》的音樂做。還喜歡讓我壓著腿做仰臥起坐，做俯臥撐，立定跳遠，三級跳遠……溫習一切學校里才有的花樣。

提到學校，加瑪?shù)脑捑投嗔?。我由衷地說：“加瑪是個好學生，愛學習，又愛運動?！彼犃吮阌行┍瘋?。

她說：“我放了五年羊，姐姐畫了五年畫?！?/p>

加瑪十四歲那年，十六歲的姐姐喬里潘想去伊犁的師范學校畫畫。大家實在不想中止姐姐的夢想。但當時家里唯一的男孩扎達未滿十歲，妹妹也還小，再沒有合適的勞力了。于是加瑪就輟了學，開始跟著爸爸居麻放羊。

對此，加瑪?shù)拇_有些傷心，但毫無怨言。她很愛自己的姐姐和弟弟妹妹。一提到他們，就滔滔不絕地歷數(shù)每人的優(yōu)點——姐姐畫畫兒好，妹妹莎拉古麗歌唱得好，弟弟最聰明，摩托車都會修……最后黯然道：就自己什么也不好，所以只能放羊……

其實加瑪遠比一般的同齡姑娘聰慧。如果能一直上學的話，也會非常優(yōu)秀。

加瑪還告訴我，在阿克哈拉的“黑走馬”宴會廳，年輕人聚會時，每人都會輪流在麥克風前唱歌。其實那時她也非常想唱，卻怎么也不敢，無論大家怎么鼓勵都不敢。想想看，一年到頭，這個姑娘能夠在人多的阿克哈拉停留的時間還不到半個月，其他的日子全是沙漠戈壁，森林草野，青春只與牛羊為伴……

加瑪手很巧，很多姑娘的“靈巧”都源于經驗上的熟練，可加瑪不是，許多初學的事情，一上手立刻心領神會。

總之，加瑪蘇魯又漂亮又聰明又能干，可偏就沒有男朋友！如果和她聊起這個話題，會讓她小受驚嚇，“豁切”個不停。

背雪途中休息，加瑪翻起身上的衣服念叨起來：上衣?lián)斓艿艿?，毛衣借媽媽的，棉褲是爸爸的，牛仔褲是姐姐穿剩下的，襪子是奶奶的……算來算去，只有手套和鞋子屬于自己。

我說：“沒關系，快結婚了嘛。等結了婚，啥都是自己的，對象也是自己的?！?/p>

加瑪捏一把雪灑了過來。

那天晚上我們頂著寒流在星空下趕羊，各走在羊群一端。不知怎么了，一路上加瑪止不住低聲唱著歌。雖然歌聲是平靜的，但我猜她一定沉浸在激動之中。果然，快走到沙丘下時她才告訴我，前兩天來找駱駝的牧人帶來了沙阿家的卡西帕去阿勒泰上學的消息。她非常羨慕，也想去上學……

不知是不是因為有了這樣的想法，加瑪才一直努力地向我學習漢語。她借用我的哈語自學材料，抄寫后面的漢哈單詞、詞組對照表，還一一注音，學得像模像樣。但內容卻一點也不實用，什么“禮尚往來不可缺”，什么“人的生命是有限的，時間卻是無限的”……

我也會向加瑪討教一二。她卻總是一教就是一大堆，我說：“行啦，夠啦，這么多，得一個禮拜才記住！”她微笑著說：“要是我的話，一天就記住了?！?/p>

果然，頭一天晚上學的單詞，第二天早上聽寫，幾乎全能寫對！過好幾天再抽查，還是能寫對！

我天天都會在自己的筆記本上記一些內容。加瑪問我寫了什么，我說：“寫加瑪?shù)氖?。”她說：“豁切，有那么多的事？”

時間久了，大約她也有所觸動，也決定寫些什么。有一次出去放羊之前，她找我借了一支鉛筆和一張紙。等晚上趕羊回來，紙上就寫滿了漂亮的阿拉伯文字。晚飯時，她認真地念給大家聽。她爸媽放下茶碗，聽得津津有味，聽完都說“好”。還把那張紙要去默讀了一遍又一遍。我問：“寫的什么??？”居麻說：“給李娟的信?！蔽乙宦牸绷?，硬讓他給翻譯。結果這家伙只翻譯了一句：“李娟在我們家的工作情況?！?/p>

我們在這片荒野上剛安定了不到一個月，今年就要回到烏倫古河畔的春秋定居點了。因為奶奶病了，得住院，家里的奶牛和山羊沒人照料。于是地窩子里只剩下我們三人了，想想都覺得寂寞啊。但加瑪卻顯得非常高興，大約定居點有她念念不忘的“黑走馬”宴會廳吧？——有年輕人的世界，有可能前來的愛情，有打工的機遇，有改變生活的可能性……不知這個冬天，我們已經成為大姑娘的加瑪蘇魯是否能積攢到足夠的勇氣，站出去為大家唱歌？

加瑪走后我們都倍感寂寞。一月初，她托獸醫(yī)捎來一封信。這回居麻認真翻譯給我聽了，開頭第一句是：（）只這一句，就讓人想要流淚。

（節(jié)選自《冬牧場》，有刪改）

11.文章第一段是怎樣描寫加瑪肖像的？有什么作用？（4分）

12.說明下列畫線句中加點詞語的含義。（4分）

加瑪捏一把雪灑了過來。（2分）

我們已經成為大姑娘的加瑪蘇魯是否能積攢到足夠的勇氣，站出去為大家唱歌？（2分）

13.根據(jù)語境，在末段括號內補寫一句話。（2分）

14.簡析加瑪這一人物形象。（5分）

15.探究文章的主旨。（5分）

三、古代詩文閱讀（37分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題（19分）

論梁元帝讀書

清·王夫之

江陵陷，元帝焚古今圖書十四萬卷?；騿栔鹪唬骸白x書萬卷，猶有今日，故焚之?！庇袗浩洳换诓蝗识鴼w咎于讀書者，曰：“書何負于帝哉？”此非知讀書者之言也。帝之自取滅亡，非讀書之故，而抑未嘗非讀書之故也。取帝之所撰著而觀之，搜索駢麗，攢集影跡，以夸博記者，非破萬卷而不能。于其時也，君父懸命于逆賊，宗社垂絲于割裂；而晨覽夕披，疲役于此，義不能振，機不能乘，則與六博投瓊①、耽酒漁色也，又何以異哉？夫人心一有所倚，則圣賢之訓典，足以錮志氣于尋行數(shù)墨之中，得纖曲而忘大義，迷影跡而失微言，且為大惑之資也，況百家小道，取青妃白②之區(qū)區(qū)者乎？

或曰：“讀先圣先儒之書，非雕蟲之比，固不失為君子也?！狈蛳仁ハ热逯畷?，豈佛徒之言，書寫讀誦而有功德者乎？讀其書，察其跡，析其字句，遂自命為君子，無怪乎為良知之說者起而斥之也。

夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也；察其微言，以善精義入神之用也。乃善讀者有得于心而正之以書者鮮矣，而如太子弘之讀《春秋》而不忍卒讀者鮮矣，而如穆姜之于《易》，能自反而知愧者鮮矣。

孔子曰：“吾十有五而志于學?！敝径ǘ鴮W乃益，未聞無志而以學為志者也，以學而游移其志異端邪說流俗之傳聞淫曼之小惠大以蝕其心思而小以荒其日月元帝所為，至死而不悟者也，惡得不歸咎于萬卷之涉獵乎？儒者之徒，而效其卑陋，可勿警哉？

（取材于清王夫之《論梁元帝讀書》）

注釋：①六博投瓊：古賭博游戲。②取青妃白：比喻賣弄文字技巧。

16．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是

A.而晨覽夕披，疲役于此披：覆蓋

B.六博投瓊、耽酒漁色漁：謀取

C.且為大惑之資也資：借口

D.非雕蟲之比雕蟲：雕琢詞句，用于貶義或自謙

17.下列各組加點虛詞意思和用法相同的一項是：

A.志定而學乃益臣乃敢上璧

B.以夸博記者以其無禮于晉

C.取帝之所撰著而觀之君子博學而日參省乎已

D.君父懸命于逆賊于其身則恥師焉

18.下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是

A.善讀書之人學習文章的精華，不善讀書之人，只學其華麗的詞章和排偶，不探究文章的內涵。作者認為梁元帝就是這樣一個不善讀書之人，他讀書只是“搜索駢麗，攢集影跡，以夸博記”，片面追求形式，因而縱讀萬卷，也無一用。

B.讀書不僅要善于明理，而且要學以致用，或為強國富民，或為修德進業(yè)。梁元帝讀書雖勤奮刻苦，卻只是沉溺于書籍而置國事家事于不顧，導致正義不能伸張，時機不能把握，所以作者認為他的讀書與賭博、耽酒等沒什么區(qū)別。

C.作者認為讀書有了心得，就要將自己的言行用書中的道理來加以檢驗糾正，而這樣做的人，已經很少了。

D.梁元帝把自己的滅亡歸咎于讀書太多，而作者認為梁元帝的滅亡并不僅僅是讀書多的緣故，因而強調讀書不僅要多讀，還要善讀。

19.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

以學而游移其志異端邪說流俗之傳聞淫曼之小惠大以蝕其心思而小以荒其日月元帝所為

20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）夫人心一有所倚，則圣賢之訓典，足以錮志氣于尋行數(shù)墨之中。

（2）夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也。

（二）閱讀下面這首詩，完成21—22題。（7分）

長安晚秋趙嘏

云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。

殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

鱸魚正美①不歸去，空戴南冠學楚囚。

【注】鱸魚正美：西晉張翰，因秋風起，想念故鄉(xiāng)的莼菜羹鱸魚膾的美味，便棄官回家。

21.頷聯(lián)的景物描寫很有特色，請結合詩句作簡要賞析。（3分）

22.“紫菊”和“紅蓮”對表現(xiàn)詩人的情感起到什么作用?（4分）

（3）閱讀下面的材料，完成23——24題

人之命在天，國之命在禮。（《荀子·強國》）

禮起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無求，求而無度量分界，則不能不爭。爭則亂，亂則窮。先王惡其亂也，故制禮義以分之，以養(yǎng)人之欲，給人之求。使欲必不窮乎物，物必不屈于欲。兩者相持而長。是禮之所起也。（《荀子·禮論》）

在天者莫明于日月，在地者莫明于水火，在物者莫明于珠玉，在人者莫明于禮義。故日月不高，則光輝不赫；水火不積，則暉潤不博；珠玉不睹乎外，則王公不以為寶；禮義不加于國家，則功名不白。君人者隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危，權謀、傾覆、幽險而亡矣。（《荀子·天論》）

23.根據(jù)上述文字，闡釋荀子所說的“禮”的內涵。（2分）

24.后兩則論述中，荀子對統(tǒng)治者提出了哪些要求，這些在今天有何借鑒意義，說說你的看法（3分）

（四）古詩文默寫

25.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）   ▲  ，則芥為之舟。置杯焉則膠，    ▲     。（莊子《逍遙游》）

（2）   ▲   ，斜光到曉穿朱戶。    ▲   ，獨上高樓，望盡天涯路。（晏殊《蝶戀花》）

（3）望長安于日下，   ▲   。地勢極而南溟深，   ▲   。（王勃《滕王閣并序》）

（4）天之于物，  ▲ ，故其在樂也，商聲主西方之音，   ▲  。（歐陽修《秋聲賦》）

（5）莫唱當年長恨歌，    ▲    。    ▲  ，淚比長生殿上多。（袁枚《馬嵬》）

四、作文

26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一個操場上，有人正進行萬米長跑，有人正在拼百米沖刺，也有人繞著跑道一圈圈慢慢散步。那跑1萬米的看見百米沖刺的人滿面通紅，肌肉緊繃，心里會“顫抖”嗎？不會，因為他知道自己的終點在哪里，考驗在后面等著自己呢。那悠閑散步的，看見跑萬米的人氣喘吁吁地追過來，會內心緊張，擔心被“追上”“淘汰”嗎？也不會的，因為他知道自己就是來散步的。

讀了這段文字，你有什么所思所感，寫一篇文章闡述你的觀點。

【注意】明確觀點，自擬題目。不少于800字。不得抄襲、套作。

浙江省第二次五校聯(lián)考

語文答案

1、語言文字應用

2、語言文字應用

1.C【暈yùn靡m?數(shù)shǔ】

2.D【擋箭牌提名做客】

3.B【一起：表示事情發(fā)生在同一地點或合到一處，不強調時間是否一致。是從一個整體出發(fā)，相當于“一塊兒”、“一道”。此處可用“一齊”，表示事情發(fā)生在同一時間，強調時間上整齊，是從人或事物的每個個體出發(fā)，指不同的個體同時做同一件事或同一個個體同時做幾件事。望其項背：表示趕得上或比得上，多用于否定式。不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火，此處宜用不溫不火。分一杯羹：分享利益。】

4.B【A.發(fā)病率增多搭配不當，C.京城首家語序不當，D.“應該洗凈”“較為安全”句式雜糅?！?/p>

5.C

6.①拒絕是一種技巧  ②將來必然可以得到  ③需要用實力和底氣說話

【三點各1分】

7.問題一：多數(shù)人認為網(wǎng)絡實名制可保障網(wǎng)絡安全，但現(xiàn)實中人們卻不愿踐行。（2分）

問題二：對網(wǎng)絡實名制利弊的看法：（參考）

利：實名制可避免出現(xiàn)各種網(wǎng)絡垃圾，增加信息發(fā)布的可信度，對打擊網(wǎng)絡違法犯罪、減少網(wǎng)絡暴力、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、監(jiān)督公共言論、規(guī)范網(wǎng)民行為、強化網(wǎng)民責任意識、推動誠信社會建設，起到積極作用。（2分）

弊：網(wǎng)絡本是一個可自由發(fā)表見解的地方，實名制可能導致人們因過于擔心發(fā)言后果而不敢公聲，在一定程度上限制人們的發(fā)語權甚至出現(xiàn)禁言現(xiàn)象。同時，如果網(wǎng)民的注冊信息安全得不到保護，就難以避免相關信息被不法之徒濫用盜用。（2分）

8. D【A.“蒙特卡羅搜索樹”不屬于CNN架構，原文用引號表明只有三種策略屬于CNN架構。B.原文沒有“決定”的意思。無中生有。C.原文是“基本相同”?！?/p>

9. C【大約一年后能緩解?！?/p>

10.（3分）在統(tǒng)計學習和計算方面的理論研究極其困難；還不知道能否建立一個通用的建模語言；沒有在工程上實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)訓練；該領域人才奇缺；忽略了大腦生物學方面的問題。（五點中答到三點給3分）

11.（4分）肖像描寫上整體和局部結合、詳略得當：先整體略寫加瑪?shù)纳聿模倬植吭敿毭鑼懠蝇數(shù)念^部。肖像描寫中重色彩描寫。（2分）

作用：點題，引起讀者了解加瑪?shù)呐d趣，為下文描寫加瑪?shù)膬刃氖澜缱麂亯|。（2分）

【言之成理，酌情賦分。】

12.說明下列畫線句中加點詞語的含義。（4分）

（2分）“灑”，說明動作輕，不是真生氣，表現(xiàn)了加瑪?shù)膵舌梁蛢刃膶矍榈南蛲?/p>

（2分）“我們”，是家人的口氣，表現(xiàn)了“我”對加瑪家人般地、由衷地關心呵護。

13.（2分）原文：冬窩子里的爸爸媽媽，還有李娟，你們好嗎？

（開頭應該是問候句，對象中要有李娟（1分）；語言要樸實（1分）。

14.（5分）要點：一個美麗、善良、勤勞、堅強、好學、有志向的哈薩克牧羊少女的形象。（性格特點2分；分析2分；指出“是一個哈薩克牧羊少女”的形象1分）

15.（5分）要點：文章通過記敘和描寫加瑪蘇魯在工作、生活、學習等方面的情況，刻畫了一個美少女形象，歌頌了哈薩克青年的勤勞堅強、淳樸善良的美好品格。文章還通過“我”深入哈薩克牧民家庭，同他們親密交流，表現(xiàn)了各民族人民之間深厚的感情。同時，文章也表現(xiàn)加瑪們游牧生活的艱辛不易，引發(fā)人們對他們的關注（關愛）。

16.A【披：翻開，翻閱】

17.A【乃：都解釋為才，副詞B以：前句：來，表目的；后句：因為。C而，前句：表順承，后句表遞進。D于，前句表被動，后句表引出對象，對于】

18. D

19.以學而游移其志/異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之小惠/大以蝕其心思/而小以荒其日月/元帝所為（每處0.5分）

20.

（1）人心一有沉迷依賴，那么圣賢的訓典，就足以用來禁錮志氣，只能在咬文嚼字處下功夫。

（2）那么應該怎么讀書呢？明白人生的大道理，用來確立修養(yǎng)自身治理百姓的根本。（第一句4分，第二句3分意思符合即可，有欠缺酌扣）

21.①從視覺和聽覺多角度描寫：殘星幾點是目見，長笛一聲是耳聞。②動靜結合：雁橫塞是動態(tài)，人倚樓是靜態(tài)。寫出詩人內心的孤寂悵惘。（表達特色各1分，作用1分）

22.移情入景，紫菊半開，紅蓮凋謝，正是深秋時令的景色，目睹眼前這憔悴含愁的枯荷，追思往日那紅艷滿堂的蓮花，使人產生紅顏易老，好景無常的傷感。蘺畔的紫菊，儼然一派君子之風，令人想起“采菊東籬下”，油然而起歸隱之心。（4分）

23.荀子所說的禮是國家的命脈，是法的根本原則，是外在規(guī)范的約束。

（2分，國家命脈1分；法、約束、規(guī)范1分）

24.在荀子看來，統(tǒng)治者應尊重自然規(guī)律，重視禮義；運用禮義調節(jié)社會矛盾，制定社會規(guī)范；運用法度約束和改造百姓，修身齊家。這些對當今社會有積極意義。（三點每點1分）

25.（6分）

（1）覆杯水于坳堂之上水淺而舟大也

（2）明月不諳離恨苦昨夜西風凋碧樹

（3）目吳會于云間天柱高而北辰遠

（4）春生秋實夷則為七月之律

（5）人間亦自有銀河石壕村里夫妻別

四、作文60分

按高考作文評分標準，分五等評分。

文言參考譯文：

（梁武帝承運三年）江陵淪陷，元帝燒掉古今圖書十四萬卷。有人問他，（為什么要焚書）他回答說：“我讀書萬卷，還落得今天的下場，所以把書燒了?！庇袇拹涸鄄换诤拮约褐螄蝗?，而歸罪于讀書的人說：“書哪里對不起元帝呢？”這不是懂得讀書的人所說的言論。元帝自取滅亡，固然不是因為讀書的緣故，而也未嘗不是因為讀書所導致的。拿元帝所著述的文章來看，收集華麗的史料典故，用來夸耀自己的博學，認為自己是讀破萬卷書，才有今日的成就。而當時，元帝被叛賊挾持，國家社稷面臨割裂滅亡，而元帝早晚苦讀，樂此不疲，正義不能伸張，時機不能把握，那和沉迷于賭博游戲，沉溺于飲酒美色，又有什么不同呢？人心一有沉迷依賴，那么圣賢的訓典，就足以禁錮志氣，只能在咬文嚼字處在下功夫，得到了小知識而忘卻了大道理，迷惑于文章典故而遺漏了隱微精深的言論，這就是“大惑不解”者的借口，況且百家小道，就像青色白色相配的繪畫小技巧，小小的文字技巧，對國家人民毫無幫助。

有人說：“讀先圣先儒的書，不是雕蟲小技，實在不失為君子?！毕仁ハ热宓臅M是像佛教的言論，只要每天書寫誦讀就會有功德的嗎？讀書觀察分析字句，就自命為君子，無怪從事“致良知”之說的學者，會群起而斥責了。

那么應該怎么讀書呢？明白人生的大道理，用來確立修養(yǎng)自身治理百姓的根本，觀察隱微精義的言論，以之達到善于精通事理，心領神會的地步，而將之付諸實用。善于讀書而有心得，又能以書導正的人很少，如太子李弘讀《春秋》而不忍心讀下去的很少，就像穆姜命卜史占卦，能自我反省而知道慚愧的人也很少了。

所以孔子曰：“我十五歲立志向學。”心志堅定學問才能精進，沒聽過胸無大志而以學為志的。以求學游移心志，異常邪惡的學說，粗俗的傳說，放蕩散漫的小聰明，嚴重的會腐蝕人心，小則浪費時間，元帝的所作所為至死都不覺悟啊！哪里能不歸罪涉獵了萬卷的書籍呢？一般的學者，卻效法他的卑陋，怎么可以不加以警惕呢？