強(qiáng)基計(jì)劃是最近幾年為了選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生而設(shè)立的，自2020年試點(diǎn)以來，一大批優(yōu)秀的學(xué)生通過強(qiáng)基計(jì)劃升入到高校中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這批學(xué)生中，將會(huì)走出一大批未來我國優(yōu)秀的人才。

什么是強(qiáng)基計(jì)劃

強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。建立學(xué)科專業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)新形勢(shì)要求和招生情況，適時(shí)調(diào)整強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)。

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強(qiáng)基計(jì)劃有哪些利端和弊端

強(qiáng)基計(jì)劃的利端：

公平：以成績(jī)?yōu)楹诵?，更重視高考成?jī)與校考成績(jī)的結(jié)合，憑成績(jī)說話，復(fù)試也以成績(jī)?yōu)橹?，避免找人找關(guān)系，對(duì)于所有考生來說更公平。

機(jī)遇：強(qiáng)基計(jì)劃需要高考和?？嫉某煽?jī)相結(jié)合，而高考成績(jī)?yōu)閷?shí)際分?jǐn)?shù)/750*100*85%進(jìn)行計(jì)算。

優(yōu)先保研直博：強(qiáng)基計(jì)劃就是為了國家培養(yǎng)更多專業(yè)人才，而不是千篇一律的選才，所以強(qiáng)基計(jì)劃的考生優(yōu)先保研直博，派出各大學(xué)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地，確保這批學(xué)生能夠?yàn)閲铱蒲惺聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

強(qiáng)基計(jì)劃的弊端

限報(bào)一所且鎖檔，志愿填報(bào)難度大，對(duì)破格入圍的考生高考成績(jī)要求高，招生專業(yè)多為基礎(chǔ)學(xué)科，招生人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。

無借鑒先例。強(qiáng)基計(jì)劃前面沒有先例可以借鑒，強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生以后會(huì)從事什么工作，未來發(fā)展如何，其實(shí)都還只是大眾的普遍猜測(cè)。加上疫情影響，會(huì)很多制度或者步驟還不夠完善，需要學(xué)校慢慢去完善和調(diào)整，具體效果還需看執(zhí)行情況。

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