強(qiáng)基計劃本科畢業(yè)可以出國留學(xué)。但是強(qiáng)基計劃一般是不會出國留學(xué)的，因?yàn)閺?qiáng)基計劃一般都是為了國內(nèi)的一些特殊崗位來培養(yǎng)人才的，并不需要出國留學(xué)。

強(qiáng)基計劃錄取后可以出國讀研嗎

參加強(qiáng)基計劃的院校都是985重點(diǎn)高校，而且高校在培養(yǎng)強(qiáng)基考生方面也投入了不少資源。學(xué)業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生可以保研，直博，優(yōu)先安排獎學(xué)金，公派留學(xué)等。

本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，本科階段培養(yǎng)要夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，碩博階段既可在本學(xué)科深造，也可探索學(xué)科交叉培養(yǎng)。

強(qiáng)基計劃被正式錄取的考生不再參加本省(區(qū)、市)后續(xù)高考志愿錄取;未被錄取的考生可正常參加本省(區(qū)、市)后續(xù)各批次高考志愿錄。

強(qiáng)基計劃錄取的考生入學(xué)后原則上不轉(zhuǎn)專業(yè)，對確需調(diào)整專業(yè)的，須經(jīng)過學(xué)校審核同意，且僅允許符合相關(guān)要求的學(xué)生在本校強(qiáng)基計劃招生專業(yè)范圍之內(nèi)調(diào)整。

通過強(qiáng)基計劃錄取的學(xué)生怎樣培養(yǎng)

強(qiáng)基計劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校通過強(qiáng)基計劃錄取的學(xué)生培養(yǎng)上，一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。單獨(dú)編班，配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。通過強(qiáng)基計劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。

二是暢通成長發(fā)展通道。對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵國家實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。

四是強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制。建立科學(xué)化、多階段的動態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對進(jìn)入計劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極輸送高素質(zhì)后備人才。