高三學(xué)習(xí)講究的是一個循序漸進(jìn)的過程，所以一定要做好每天的計(jì)劃，不要每天熬夜到好晚好晚。否則到最后真的是睡不踏實(shí)，學(xué)不進(jìn)去 ，玩不開心！要擁有一套自己的學(xué)習(xí)方法,要不然占有再多時間復(fù)習(xí)也只能是做無用功。

高三有效的學(xué)習(xí)方法

高三一年的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，總的來講是比較緊張的，要學(xué)會合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷更與地理交文，這可使天腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有和記憶能為的增強(qiáng)與并發(fā)：二是在最佳間識，真體據(jù)自己實(shí)際情況來選擇。

高三每個階段的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，都要學(xué)會總結(jié)?？偨Y(jié)什么呢？一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。

三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路（要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過總結(jié)，確定下一步的努力方向。

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高三生復(fù)習(xí)建議

有實(shí)驗(yàn)證明，一個行為如果人們能夠堅(jiān)持超過100天的時間，那么這個行為就會成為這個人的習(xí)慣，這也就是習(xí)慣的養(yǎng)成，因此同學(xué)們要想成為他人眼中的學(xué)霸，那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是必須的。

首先就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能夠讓自己提前了解到老師接下來這節(jié)課所講的大概框架，同學(xué)們可以在預(yù)習(xí)后有不懂不會的問題帶著問題上課，更有針對性和目的性，在課堂上及時問老師，遇到不會的及時發(fā)問；

而課后復(fù)習(xí)則能讓同學(xué)們對近日所學(xué)的知識進(jìn)行二次梳理，給大腦再次留存一次記憶，是非常有效果的提高成績的方法。

另外學(xué)習(xí)要主動，最好自己制定一個符合自己學(xué)習(xí)和作息習(xí)慣的時間表，每天按照時間表上的安排進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，這樣不僅能讓學(xué)習(xí)生活變得有規(guī)律，更能讓同學(xué)們做事有條理有安排，不急不慢，循序漸進(jìn)，并且每完成一件事也會給同學(xué)們增添一定的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力。

其次在上課時，要注重上課聽講的效率，要看書本，記憶書本上的必備知識，在腦海中做到有印象有記憶點(diǎn)，最好能讓知識像放電影一樣在腦海中依次過一遍；

另一點(diǎn)在課上也要養(yǎng)成“查”的習(xí)慣，不懂不會的就要先自己查缺補(bǔ)漏，通過各種方法來解決自己難以解決的問題，這個過程無論是問老師也好自己查閱資料也罷，都是幫助自己養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力的好方法。