歷史高考的成敗取決于課本基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度，離開“基本史實，基本線索”這一源頭主干知識，任何能力的建構(gòu)都只能是空中樓閣，大家在高考復(fù)習(xí)階段一定要保證對教材的熟悉程度，并能夠靈活的運用知識。

高考歷史復(fù)習(xí)的技巧

1、復(fù)習(xí)的重點放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上，力求分析得出教材中各目錄、標題之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用回憶法進行(即在翻開教材前，先努力回憶歷史教材每一章的大小標題以及每個標題下所講的重要事件、這些事件的聯(lián)系如何)，回憶不出來再翻開教材，這樣既抓住了主干知識，又能在第一遍的基礎(chǔ)上進一步加深對知識框架的理解。

2、選擇一本質(zhì)量較高的歷史復(fù)習(xí)資料。當前市場上充斥著各種各樣的復(fù)習(xí)資料，由于商家一味的追求利潤，很多資料存在嚴重的質(zhì)量問題，如印刷不清、題量少價格高、甚至參考答案錯誤多多，而學(xué)生往往不辨真?zhèn)?，一看到資料就買，有些學(xué)生手中甚至每門學(xué)科往往有四五本參考資料。小編認為，學(xué)生手中只要有一本歷史復(fù)習(xí)資料就可以了。

3、要有固定的歷史練習(xí)時間。有些同學(xué)，習(xí)慣每天看點書、做些相關(guān)練習(xí)，認為這樣可以及時鞏固并了解自己的復(fù)習(xí)效果，其出發(fā)點固然沒錯，但問題是：高三學(xué)生每天可供自己支配的時間并不多，每門學(xué)科每天都得有一定的復(fù)習(xí)時間，其中英語、數(shù)學(xué)便要占去較多時間，留給歷史學(xué)科的時間最多也不過1個小時，而且這1小時內(nèi)又有五本歷史教材要復(fù)習(xí)，那么留下做練習(xí)的時間實在少得可憐甚至根本沒有。

高考歷史沖刺怎樣做

1、歷史復(fù)習(xí)時要找到知識之間的聯(lián)系，從局部到全局，從全局中把握局部。強化主干知識的理解性掌握，查找基礎(chǔ)知識盲點，彌補遺漏，求得更全面、更深入地把握歷史知識、提高能力。把復(fù)習(xí)過程當成整理知識的過程，把過去分散的、不太系統(tǒng)的知識整理成比較系統(tǒng)的新知識體系;對有內(nèi)在聯(lián)系的知識，要掌握其基礎(chǔ)知識和基本能力的要求，努力做到融會貫通;努力做到熱考話題關(guān)注“點”，專題貫通理清“線”，通史整合形成“面”，中外關(guān)聯(lián)連成“體”。

2、圍繞歷史主干知識進行限時訓(xùn)練，拓展思維，提升能力。

在訓(xùn)練與反思中發(fā)現(xiàn)自己存在的歷史知識漏點和盲區(qū)，及時查缺補漏，并對錯題進行匯總、歸類分析，查找自己的錯因;對錯題積累本進行總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上對自己不太熟悉的主干知識進行縱向和橫向(即專題和通史)歸類梳理、強化鞏固。