《驛路梨花》的寫(xiě)作背景是：1977年，彭荊風(fēng)發(fā)表于《光明日?qǐng)?bào)》的短篇小說(shuō)《驛路梨花》，是他在特殊年代經(jīng)歷了一般人難以承受的折磨、重新舒展開(kāi)寫(xiě)作的雙翼后，情不自禁抒發(fā)的對(duì)在云南邊地與樸實(shí)、純潔的少數(shù)民族人民誠(chéng)摯相處時(shí)光的懷念，及對(duì)美好未來(lái)的呼喚。

驛路梨花的內(nèi)容介紹

《驛路梨花》是一篇具有革命傳統(tǒng)教育意義的文章，作者主要講述的內(nèi)容是：以小茅屋為中心，講述了人們建造和照料小茅屋的感人事跡，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)。

驛路梨花表面意思是盛開(kāi)在邊疆驛路上的梨花?！绑A路梨花”，一語(yǔ)雙關(guān)，暗含的深意是既寫(xiě)小屋外邊的自然界的梨花，更寫(xiě)小屋主人梨花姑娘；譬喻恰切，以潔白美麗的梨花喻寫(xiě)出梨花姑娘的鮮明形象、純美心靈；具有深刻的象征意義，以自然界梨花的美化環(huán)境象征出梨花姑娘的幫助路人。

其中兩段具有插敘作用的人物語(yǔ)言，表明小屋的建造者和照料者，并在敘寫(xiě)所見(jiàn)所聞當(dāng)中，先設(shè)置出一個(gè)懸念，穿插兩個(gè)誤會(huì)，步步深化懸念，最后徹底解開(kāi)懸念。

從而體現(xiàn)出了作者構(gòu)思謀篇的匠心，構(gòu)成了波瀾起伏的故事情節(jié)和回環(huán)遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)形式，有力地表達(dá)了贊美青年一代學(xué)習(xí)雷鋒、心靈純美的主題。

文章以“驛路梨花”為題，一語(yǔ)雙關(guān)，譬喻恰切，形象鮮明，具有深刻的象征意義。引導(dǎo)學(xué)生在分析作品基礎(chǔ)上體會(huì)標(biāo)題含意，培養(yǎng)鑒賞能力。

驛路梨花的特點(diǎn)賞析

驛路梨花這篇散文的特點(diǎn)，主要是藝術(shù)手法上情景交融，理藏事中，結(jié)構(gòu)上懸念迭起，層層推進(jìn)。讀這篇散文，猶如欣賞含蓄的畫(huà)，蘊(yùn)藉的詩(shī)。又如蘇州園林的布局，曲曲折折，曲徑回廊，最后豁然開(kāi)朗，使人在這多種變化中悟出深刻的哲理，得到美的享受。

《驛路梨花》 的作者歌頌雷鋒精神代代相傳不是直接歌詠，也沒(méi)有簡(jiǎn)單地以梨花作象征。而是文勢(shì)委婉，幾經(jīng)曲折。作品從兩個(gè)深夜趕路人找住所寫(xiě)起，尋到住所找主人，這也不是主人那也不是主人，最后恍然大悟。由花想到人，想到人的思想、精神，從而完成了作者的意圖，揭示了作品的主旨。