數控專業(yè)是培養(yǎng)掌握數控技術及應用專業(yè)的基本理論課程、基礎知識課程，能在生產第一線從事生產、管理、產品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。

數控專業(yè)都有哪些課程

數控專業(yè)主要學習課程有：英語、高等數學、工程力學、電工、機械制造技術、數控加工技術、數控編程、電氣控制與PLC、電氣技術、電子技術、機械制圖、計算機繪圖(cad)、計算機基礎、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數控機床、數控機床故障與維護、典型數控系統(tǒng)等課程。

數控專業(yè)主要學習的課程有：機械制圖與AutoCAD、機械制造基礎、機械制造技術、數控原理與數控機床、數控機床故障診斷與維修、數控加工技術、數控機床電氣控制、CAD/CAM應用、可編程控制技術、數控專業(yè)英語、電機與電氣控制技術、數控液壓與氣動、機制工藝與夾具、數據庫VFP、數控原理及伺服系統(tǒng)等課程。

工程制圖、數控機床、液壓傳動與氣動、數控車削、機床電氣控制與維護、機械基礎、機械設計企業(yè)生產實務、夾具設計實訓、快速成型制造技術、零部件三維建模、零件的數控機床加工、零件的特種加工、模具設計與制造、數控技術、工程力學、機械設計等課程。

數控編程實習、設備控制技術、設備控制技術實訓、工程材料與熱加工、自動控制理論及應用、模擬電子技術專題實習、高等數學及工程數學、機制工藝實訓、計算機模具設計應用、數控原理專題實習、數字電子技術專題實習、模具數控加工技術等課程。

數控專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

數控技術在機械制造業(yè)的廣泛應用,已成為國民經濟發(fā)展的強大動力。加入世貿組織后,隨著經濟的快速發(fā)展，中國正逐步成為“世界制造中心”,數控化率已成為衡量一個國家或企業(yè)制造技術水平和經濟實力的重要指標之一。

目前我國機床的數控化率僅為1.9％，而日本高達30％，美國超過了40％。在發(fā)達國家數控機床已經普遍大量使用,而我國數控技術應用推廣同發(fā)達國家相比差距很大。我國數年內將增加40-50萬臺數控機床,相應需要60-80萬數控專業(yè)技術人才。