這三次模擬考試當(dāng)中，二模的成績(jī)最接近高考。主要原因是二模學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過兩次復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握上比較全面。不管是學(xué)生復(fù)習(xí)程度，還是掌握知識(shí)的能力，二模是更好的考驗(yàn)，整體難度比一模低比三模高。

哪次模擬考試成績(jī)接近高考

二模的成績(jī)最接近高考。

主要原因是二模學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過兩次復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握上比較全面。每一輪復(fù)習(xí)要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，經(jīng)過第一次復(fù)習(xí)，可能學(xué)生對(duì)于自己的基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步了解，二模時(shí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了兩次復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)方面已經(jīng)比較扎實(shí)，整體水平上比較接近高考。

有過一模的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生二模發(fā)揮更加穩(wěn)定。學(xué)生經(jīng)歷了一模考試，對(duì)自己整體水平有比較清晰的認(rèn)知，第二次模考時(shí)，學(xué)生心態(tài)上會(huì)更好，能發(fā)揮出自己真實(shí)水平。

二模磨煉了學(xué)生的意志力，能考驗(yàn)出學(xué)生真實(shí)水平。一般來說?？?，主要側(cè)重的依然是基礎(chǔ)的知識(shí)，難度和高考相比有一定差距，三模主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生，設(shè)定的普遍題比較簡(jiǎn)單，難度上會(huì)有所下降。

總體來看二模更加接近高考，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)程度，還是掌握知識(shí)的能力，二模是更好的考驗(yàn)，整體難度比一模低比三模高。

高三模擬考試的重要性

1、模擬考試最大意義主要在于學(xué)生找出我們自己復(fù)習(xí)的漏洞，以便補(bǔ)救。

模擬考試在題型和題量上都接近高考，充分考慮了新教材的特點(diǎn)。它在很大程度上是對(duì)以往檢驗(yàn)檢驗(yàn)內(nèi)容的檢驗(yàn)，并通過模擬檢驗(yàn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和不足以及自己檢驗(yàn)檢驗(yàn)的漏洞得到清楚的顯示，以便及時(shí)補(bǔ)救。同時(shí)學(xué)生可以不斷地整理出錯(cuò)誤的問題，經(jīng)常翻看，從而有效地防止“一錯(cuò)再錯(cuò)”的現(xiàn)象。

2、鍛煉學(xué)生考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。

高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是我們十分必要的，可以防止大意；認(rèn)真進(jìn)行考試，就能鍛煉學(xué)生自己的心理能力，緩解高考的神秘感，做到把模擬考試等同于高考，視高考如同模擬考試。

3、訓(xùn)練同學(xué)掌握一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗(yàn)。

練習(xí)題可以訓(xùn)練答題的時(shí)間和速度。高考不僅是知識(shí)和水平的競(jìng)爭(zhēng)，也是時(shí)間和速度的競(jìng)爭(zhēng)?？梢哉f，每一分每一秒都是一個(gè)結(jié)果。

學(xué)生可以在考試前大致規(guī)劃出各科目 、各種題型的時(shí)間分配，特別是綜合科目各種題型的時(shí)間分配，并利用模擬考試來檢驗(yàn)他們是否真正能夠?qū)嵤┻@種做法，其次是訓(xùn)練答題的規(guī)范化。

應(yīng)該從方便閱卷的角度出發(fā)，盡量弄清楚如何給閱卷教師留下好的印象，如寫作清晰、規(guī)范、把自己的觀點(diǎn)放在突出的位置等。

4、幫助學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己。

高考是一種選撥性考試，目的是排序和擇優(yōu)，起決定因素作用的是自己在整體中的相對(duì)重要位置。因此，模擬進(jìn)行考試系統(tǒng)以后，同學(xué)們要想法可以了解學(xué)生自己的成績(jī)?cè)谡w中的位置。

無論設(shè)計(jì)題目難易，分?jǐn)?shù)高低，只要我們自己的名次位置和平時(shí)的學(xué)習(xí)發(fā)展情況分析一致，就算學(xué)生正常發(fā)揮了，如果是下降了，就要查找一下主要原因，采取一些相應(yīng)的對(duì)策。