計算機專業(yè)主要課程有：計算機應用基礎、應用文寫作、數(shù)學、英語、德育、電工與電子技術、計算機網絡技術、C語言、計算機組裝與維修、企業(yè)網安全高級技術、企業(yè)網綜合管理、windows server 2008操作系統(tǒng)、局域網組建等課程。

計算機類專業(yè)有哪些課程

一、數(shù)學類課程

主要課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計

二、語言類課程

主要課程：C語言、C++、Java

三、專業(yè)類課程

主要課程：數(shù)據(jù)庫原理、計算機組成原理、計算機網絡、計算機系統(tǒng)結構、多媒體技術與應用、Matlab等

四、選修課課程

主要課程：計算機網絡與通訊、軟件工程、圖形學、人工智能、系統(tǒng)結構、圖形學等

計算機專業(yè)主要課程：計算機軟硬件技術基礎、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、計算機網絡原理、高級語言匯編、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計等課程。

計算機專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

短期內社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業(yè)在國民經濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。

從中國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，中國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經濟的發(fā)展和社會的進步。

與此同時，由于中國經濟社會發(fā)展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經濟發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。